基本信息
| 商品名稱： | 中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試參考用書(shū)--中學(xué)理科(教學(xué)人員初級(jí)) |
| 作者： | 吳曉偉 | 開(kāi)本： | 16開(kāi) |
| 原價(jià)： | 23
| 頁(yè)數(shù)： | 168 |
| 現(xiàn)價(jià)： | 18.8 | 出版時(shí)間 | 2012-05-01 |
| ISBN號(hào)： | 9787302283980 | 印刷時(shí)間： | 2012-05-01 |
| 出版社： | 清華大學(xué) | 版次： | 1 |
| 商品類型： | 圖書(shū) | 印次： | 1 |
內(nèi)容提要
為提高廣大中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，教育部啟動(dòng)了“全國(guó)中小學(xué) 教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”，要求“建立中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試認(rèn)證制度，形成全國(guó)統(tǒng)一規(guī)范的教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試 認(rèn)證體系”。吳曉偉主編的《中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試參考用書(shū)——中學(xué)理科（教學(xué)人員·初級(jí)）》是中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試輔導(dǎo)教材，旨 在通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)提高中小學(xué)教師的教育技術(shù)知識(shí)水平及教育技術(shù)應(yīng)用能力，使其快速通過(guò)該項(xiàng)考試。 《中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試參考用書(shū)——中學(xué)理科（教學(xué)人員·初級(jí)）》依據(jù)《考試大綱》進(jìn)行編寫(xiě)，包括考試說(shuō)明（考試背景、考試流程、 注意事項(xiàng)）、基礎(chǔ)知識(shí)講解、參考樣卷等內(nèi)容，書(shū)中還逐條解釋了《考試大綱》要求的各個(gè)考點(diǎn)，并列舉了考試中可能會(huì)出現(xiàn)的題型及試題，幫助教師 盡快熟悉考試，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
目錄
第一章 考試說(shuō)明 1 第一節(jié) 考試說(shuō)明 1 一、考試性質(zhì) 1 二、考試形式 2 三、考核目標(biāo)與方法 3 第二節(jié) 報(bào)名——考試流程 12一、報(bào)名流程 12 二、考試流程 14 第三節(jié) 注意事項(xiàng) 17 一、考場(chǎng)注意事項(xiàng) 17 二、考試注意事項(xiàng) 18 第二章教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 22 第一節(jié) 教育技術(shù) 22 一、認(rèn)識(shí)教育技術(shù) 22 二、教育技術(shù)與信息技術(shù) 23 三、試題案例 24 第二節(jié)信息技術(shù)與課程整合——教育信息化背景下的教與學(xué) 25 一、教育信息化 25 二、信息技術(shù)與課程整合 26 三、試題案例 26 第三節(jié)教育技術(shù)與教育、教學(xué)改革 27 一、教育技術(shù)能力 28 二、創(chuàng)新型人才 28 三、推廣教育技術(shù)的意義與作用 28 四、試題案例 29第三章 教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 31 第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 31 一、教學(xué)設(shè)計(jì) 31 二、教學(xué)設(shè)計(jì)要素 32 三、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程 32四、教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ) 35 五、試題案例 36 第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)流程要素解析 38 一、教學(xué)過(guò)程基本環(huán)節(jié) 39 二、教學(xué)組織形式 40三、學(xué)習(xí)者特征分析 42 四、教學(xué)目標(biāo) 43 五、教學(xué)策略 49 六、試題案例 52 第三節(jié) 電子教案的設(shè)計(jì)與制作 55 一、電子教案56 二、電子教案制作工具 58 三、利用文字處理軟件制作電子教案 58 四、試題案例 65 第四章 教學(xué)設(shè)施與教學(xué)交流 69 第一節(jié)教學(xué)設(shè)施 69 一、多媒體教室 69 二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 71 三、試題案例 72 第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程中的交流 75一、教學(xué)中的互動(dòng)和交流 75 二、教學(xué)互動(dòng)的方式 76 三、互動(dòng)方式選擇 77 四、批注和修訂作為一種交流方式 77五、電子郵件的使用 78 六、利用電子郵件互動(dòng)交流 79 七、試題案例 79 第五章 教學(xué)媒體與教學(xué)資源 82 第一節(jié) 教學(xué)媒體 82一、教學(xué)媒體的概念 82 二、教學(xué)媒體的分類 83 三、教學(xué)媒體的作用與使用方式 83 四、教學(xué)媒體的選擇 84 五、試題案例 85第二節(jié) 教學(xué)資源與教育軟件 86 一、教學(xué)資源 87 二、教學(xué)資源的基本格式 90 三、常用教育軟件 92 四、試題案例 93 第三節(jié)教育資源的獲取方法 94 一、信息化教學(xué)資源獲取途徑 94 二、資源獲得的方法 95 三、收藏夾的使用 100 四、版權(quán)保護(hù) 100五、基于文件夾的數(shù)字教學(xué)資源分類管理 100 六、試題案例 101 第四節(jié) 多媒體課件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 101 一、教學(xué)演示課件 102二、教學(xué)演示課件制作工具 104 三、多媒體課件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 105 四、教學(xué)演示課件制作的基本操作 106 五、試題案例 111第六章 教學(xué)評(píng)價(jià) 113 第一節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí) 113 一、認(rèn)識(shí)教學(xué)評(píng)價(jià) 113 二、教學(xué)評(píng)價(jià)的功能與作用 114三、教學(xué)評(píng)價(jià)的分類 115 四、新課程評(píng)價(jià)的特點(diǎn) 116 五、試題案例 117 第二節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 120 一、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念121 二、傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法 121 三、信息技術(shù)支撐的學(xué)生評(píng)價(jià)方法 122 四、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的分析 124 五、試題案例 126第三節(jié) 教師教學(xué)的評(píng)價(jià) 132 一、教學(xué)實(shí)施效果評(píng)價(jià) 132 二、教學(xué)反思 134 三、博客與教師博客 134 四、試題案例 134第七章 試卷樣卷 138 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考試試卷樣卷1（初中數(shù)學(xué)） 138 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考試試卷樣卷2（初中數(shù)學(xué)）146 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考試試卷樣卷3（初中物理） 155 附錄1 教學(xué)人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn) 163 附錄2 術(shù)語(yǔ)與定義 166參考文獻(xiàn) 169
