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基本信息

商品名稱：	學科專業知識(中學英語2014最新版教師招聘考試*教材)
作者：	中公教育教師招聘考試研究院	開本：	16開
原價：	46	頁數：	294
現價：	35.8	出版時間	2012-02-01
ISBN號：	9787510042409	印刷時間：	2013-10-01
出版社：	世界圖書出版公司	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	4

內容提要

作者簡介

目錄

第一部分中學英語教學內容第一章中學英語詞匯知識（2）考點聚焦（2）知識框架（2）第一節構詞法（3）一、轉化法（Inversion）（3）二、派生法（Derivation）（4）三、合成法（Compounding）（5）第二節常用詞類（7）一、名詞（7）二、冠詞（9）三、代詞（11）四、數詞（13）五、介詞（14）六、連詞（16）七、形容詞和副詞（18）八、情態動詞（19）九、動詞（20）2014試題猜想（22）第二章中學英語語法知識（25）考點聚焦（25）知識框架（25）第一節動詞的時態和語態（26）一、動詞的時態（26）二、動詞的語態——主動語態和被動語態（36）第二節非謂語動詞（38）一、動詞不定式（38）二、動名詞（40）三、分詞（42）第三節句法（45）一、句子種類（45）二、句子成分（51）三、句型（56）第四節主謂一致（75）一、語法一致（75）二、意義一致（77）三、就近原則（78）第五節虛擬語氣（78）一、動詞的四種語氣（78）二、虛擬語氣（78）第六節直接引語和間接引語（82）一、需要注意的幾種變化（82）二、直接引語改為間接引語的運用（如何變句型）（83）三、直接引語變為間接引語時需注意的幾個問題（84）2014試題猜想（84）第三章中學英語話題知識（87）考點聚焦（87）知識框架（87）第一節中學英語話題教學（88）一、話題知識對英語教學的影響（88）二、話題教學的特點（89）三、話題知識教學的注意點（90）第二節中學英語話題寫作案例（91）一、健康問題（91）二、環境保護問題（92）三、語言學習（93）四、興趣與愛好（94）五、寫人記事篇（94）六、旅游和介紹地方篇（95）七、新生事物評價（96）八、煩惱篇（96）附錄日常生活英語話題知識（98）第二部分高等教育對應于中學英語教學內容第一章閱讀理解（102）考點聚焦（102）知識框架（102）一、閱讀方法技巧（103）二、常見題型突破（103）三、如何提高閱讀理解能力（107）2014試題猜想（108）第二章英漢互譯（115）考點聚焦（115）知識框架（115）一、常用的翻譯技巧和手法（116）二、翻譯的注意事項（118）三、翻譯能力的培養（119）2014試題猜想（120）第三章英語寫作（123）考點聚焦（123）知識框架（123）一、題型特點及注意事項（124）二、寫作技巧（124）三、常見寫作題型及示例（125）2014試題猜想（133）第四章英美概況（136）考點聚焦（136）知識框架（136）一、地理位置（137）二、歷史（140）三、政治（153）四、文化（158）2014試題猜想（161）第五章英美文學（164）考點聚焦（164）知識框架（164）一、英國文學（165）二、美國文學（173）2014試題猜想（177）第六章語言學（181）考點聚焦（181）知識框架（181）一、PhoneticsandPhonology（語音學與音系學）（182）二、Morphology（形態學）（186）三、Syntax（句法學）（187）四、Semanties（語義學）（189）五、Pragmatics（語用學）（190）2014試題猜想（192）第三部分中學英語課程與教學論內容第一章中學英語課程與教學基礎知識（198）考點聚焦（198）知識框架（198）第一節義務教育英語課程基礎知識（199）一、課程性質（199）二、課程基本理念（199）三、課程設計思路（200）四、課程目標（201）五、分級標準（203）六、實施建議（210）第二節高中英語課程基礎知識（218）一、課程性質（218）二、課程基本理念（218）三、課程設計思路（219）四、課程目標（220）五、課程內容標準（222）六、實施建議（229）第三節中學英語教學（236）一、英語教學理論（236）二、中學英語教學方法（249）三、中學英語教學評價（254）2014試題猜想（261）第二章中學英語課堂教學設計（264）考點聚焦（264）知識框架（264）第一節教學目標的確定與表達（265）一、教學目標的概念（265）二、明確教學目標的作用（265）三、教學目標的體現方式（266）四、確定教學目標的原則（267）五、教學目標設計中存在的問題（268）六、教學目標設計對策研究（269）第二節教學內容的確定（270）一、緊扣教材，理清教學內容（270）二、結合課標，明確教學的范圍和程度（270）三、深入學生，合理確定教學內容（270）第三節教學重點與難點的把握（271）一、教學重、難點的概念（271）二、確定教學重點、難點的依據（271）第四節教學情境的創設（272）一、教學情境的概念（272）二、創設教學情境的基本原則（272）三、創設教學情境的策略與方法（273）四、創設教學情境應注意的問題（274）第五節教學方法的選用（275）一、形象直觀法（275）二、愉快游戲法（275）三、情境表演法（275）四、電化教學法（276）五、真實運用任務法（276）六、鼓勵表揚法（276）第六節輔助教學手段的運用（277）一、現代教育技術的運用（277）二、課堂上多種資源的整合（278）第七節設計教學過程（281）一、教材設計（281）二、教學目標（281）三、教學重點與難點（281）四、教學流程的設計（281）五、布置作業（282）六、教學媒體的使用（282）七、板書的設計（282）第八節學習方法和策略指導（283）一、日常良好學習習慣和策略的培養（283）二、課堂教學活動的學法滲透（283）三、學習技能的專項訓練（283）2014試題猜想（284）附錄教學設計經典范例（286）中公教育·教師招聘筆試面授課程（293）中公教育·教師招聘面試面授課程（293）中公教育·全國分校一覽表（294）

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