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品牌：世界圖書出版公司

詳情

 

中公最新版2014國家教師資格考試*教材：中學一本通（綜合素質(zhì)+教育知識與能力）

叢 書 名：國家教師資格考試*教材

作     者：中公教育教師資格考試研究院 編

出 版 社：世界圖書出版公司

出版時間：2014-1-1

ＩＳＢＮ：9787510075087

版 次：1

頁 數(shù)：472

字 數(shù)：586000

印刷時間：2014-1-1

開 本：大16開

紙 張：膠版紙

印 次：1

包 裝：平裝

定價：78.00元

 

 

第一章職業(yè)理念

本章考點

第一節(jié) 教育觀

考點聚焦

考點梳理

一、素質(zhì)教育觀的基本要求

二、國家實施素質(zhì)教育的途徑與方法

三、素質(zhì)教育觀的運用

第二節(jié) 學生觀

考點聚焦

考點梳理

一、“人的全面發(fā)展”的思想

二、“以人為本”的學生觀

三、教育公正與中學生的共同發(fā)展

四、構建良好的師生關系

第三節(jié) 教師觀

考點聚焦

考點梳理

一、中學教師職業(yè)的認識

二、中學教師專業(yè)發(fā)展

考題預測

第二章教育法律法規(guī)

本章考點

第一節(jié)  我國主要教育法律法規(guī)解讀

考點聚焦

考點梳理

一、教育基本法——《中華人民共和國教育法》

二、教育單行法

三、教育法規(guī)與政策

第二節(jié) 教師的權利與義務

考點聚焦

考點梳理

一、教師的權利

二、教師的義務

第三節(jié) 學生的權利保護

考點聚焦

考點梳理

一、學生的法律地位

二、學生的權利與保護

考題預測

第三章教師職業(yè)道德

本章考點

第一節(jié) 中學教師職業(yè)道德

考點聚焦

考點梳理

一、教師職業(yè)道德

二、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

三、《中小學班主任工作條例》

第二節(jié) 教師職業(yè)行為

考點聚焦

考點梳理

一、教師職業(yè)行為規(guī)范解讀

二、教師在教育活動中要處理好的幾大關系

考題預測

第四章文化素養(yǎng)

本章考點

第一節(jié) 教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

考點聚焦

考點梳理

一、中國歷史重要事件

二、世界歷史重要事件

 三、中國傳統(tǒng)文化知識

第二節(jié) 教師的科學素養(yǎng)

考點聚焦

考點梳理

一、中國科學家的杰出代表

二、西方科學家的杰出代表

第三節(jié) 教師的文學素養(yǎng)

考點聚焦

考點梳理

一、外國文學

二、中國古代文學名家名著

三、中國現(xiàn)代文學名家名著

第四節(jié) 教師的藝術鑒賞素養(yǎng)

考點聚焦

考點梳理

一、繪畫

二、文字和書法

三、雕塑

四、手工藝

五、建筑

六、園林藝術

七、音樂

八、中國戲曲

九、中國電影

考題預測

第五章教師基本能力

本章考點

第一節(jié) 信息處理能力

考點聚焦

考點梳理

一、信息檢索能力

二、網(wǎng)絡信息交流能力

三、信息處理能力

四、教育測量數(shù)據(jù)的分析與處理

五、課件設計與制作

第二節(jié) 邏輯思維能力

考點聚焦

考點梳理

一、中學教師在教育活動中要掌握的邏輯知識

二、中學教師在教育活動中應遵守邏輯思維規(guī)律

第三節(jié) 閱讀理解能力

考點聚焦

考點梳理

一、理解閱讀材料中重要概念或句子的含義

二、篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細節(jié)

三、分析文章結構，把握文章思路

四、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

五、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

六、根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息

第四節(jié) 寫作能力

考點聚焦

考點梳理

一、根據(jù)需要按照選定的文體寫作

二、能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料

三、具有布局謀篇，安排文章結構的能力

四、語言表達準確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果

考題預測

 

第一章教育基礎知識和基本原理

本章考點

第一節(jié)  教育的產(chǎn)生與發(fā)展

考點聚焦

考點梳理

一、教育的涵義

二、教育的構成要素及其關系

三、教育的屬性

四、教育的起源與發(fā)展

第二節(jié)  教育學的產(chǎn)生與發(fā)展

考點聚焦

考點梳理

一、教育學的研究對象及任務

二、教育學的發(fā)展

第三節(jié)  教育與社會的發(fā)展

考點聚焦

考點梳理

一、教育的功能

二、教育與人口的相互關系

三、教育與社會生產(chǎn)力的相互關系

四、教育與社會政治經(jīng)濟制度的相互關系

五、教育與精神文化的相互關系

第四節(jié)  教育與人的發(fā)展

考點聚焦

考點梳理

一、人的身心發(fā)展概述

二、影響人身心發(fā)展的因素

第五節(jié)  教育制度

考點聚焦

考點梳理

一、教育制度概述

二、西方發(fā)達國家現(xiàn)代學制發(fā)展歷程

三、我國現(xiàn)代學制的沿革

四、義務教育制度

第六節(jié)  教育目的

考點聚焦

考點梳理

一、教育目的概述

二、教育目的的理論

三、我國的教育方針

四、我國的教育目的

五、全面發(fā)展教育的組成部分

第七節(jié)  教育研究的基本方法

考點聚焦

考點梳理

一、中學教育科學研究的含義

二、中學教育科研的基本方法

考題預測

第二章中學課程

本章考點

第一節(jié)  課程概述

考點聚焦

考點梳理

一、課程的概念

二、課程的類型

三、課程理論流派

第二節(jié)  課程組織

考點聚焦

考點梳理

一、課程目標

二、課程內(nèi)容

三、課程評價

四、課程開發(fā)

第三節(jié)  基礎教育課程改革

考點聚焦

考點梳理

一、基礎教育課程改革的理念

二、基礎教育課程改革的目標

三、基礎教育課程改革的實施狀況

考題預測

第三章中學教學

本章考點

第一節(jié)  教學概述

考點聚焦

考點梳理

一、教學的內(nèi)涵

二、教學的意義

三、教學的任務

第二節(jié)  教學過程

考點聚焦

考點梳理

一、教學過程的本質(zhì)

二、教學過程的基本規(guī)律

三、教學過程的基本階段

第三節(jié)  教學工作的基本環(huán)節(jié)

考點聚焦

考點梳理

一、備課

二、上課

三、課外作業(yè)的布置與反饋

四、課外輔導

五、學業(yè)成績的檢查與評價

第四節(jié)  教學原則

考點聚焦

考點梳理

一、教學原則的含義

二、我國中學教學原則

第五節(jié)  教學方法

考點聚焦

考點梳理

一、教學方法的概念

二、中學常用的教學方法

三、教學方法的選擇與運用

第六節(jié)  教學組織形式

考點聚焦

考點梳理

一、教學組織形式的概念

二、常見的教學組織形式

第七節(jié)   教學評價

考點聚焦

考點梳理

一、教學評價的概念

二、教學評價的種類

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