英語教學設計
- 所屬分類：
英語學術著..
- 作者：
魯子問，康淑敏 主編
- 出版社：
華東師范大學出版社
- ISBN：9787561760543
- 出版日期：2008-7-1
-
原價：
￥33.00元
現價：￥0.00元
圖書簡介
我國的英語教育正在蓬勃發展，但其中存在的問題依然很多，尤其是如何提高英語教學的有效性，是當前我國英語教育發展的當務之急。
為了提高我國英語教學質量和效率，進一步推進基礎教育英語課程改革，同時滿足我國英語教學設計方向碩士研究生教育的教材需求及廣大一線英語教師提高教學設計水平的需求，我們組織編寫《英語教學設計》（Instructional
Design for Teaching Englishasa Foreign
Language）和《英語教學方法與策略》（Methodsand Strategies for Teaching Englishasa
Foreign
Language）?部專著型的教材。這兩部教材可以作為英語教學設計方向研究生教材，也可以作為英語（師范）專業的本�？平滩�，或作為中小學英語教師教學設計培訓教材使用。
本書介紹了英語教學設計的理論基礎，分析了英語教學設計的主要內容，從學習者、學習需求、教學目標、教學內容層面展開對英語教學要素的分析，說明了英語教學策略設計、英語教學過程設計、英語教學媒體設計、英語教學評價設計的理念與方法，并進行了全面、深入的真實教學實踐或案例分析，最后提供了評價英語教學設計的方法。本書可以作為英語教學設計方向研究生教材，也可以作為?語（師范）專業的本�？平滩�，或作為中小學英語教師教學設計培訓教材使用。
目錄
第一章 英語教學設計的理論基礎
第一節 教學設計的基本內涵
一、教學與設計
二、教學設計的內涵
三、教學設計的理論基礎
案例分析
第二節 英語教學設計的基本內涵
一、英語教學的本質特性
二、英語教學設計的核心內涵
案例分析
第二章 英語教學設計的主要內容
第一節 教學設計的模式
一、教學設計模式的沿革
二、教學設計模式的類型
三、教學設計模式的要素
案例分析
第二節 英語教學設計的模式
一、英語教學設計的基本模式
案例分析
二、英語教學設計的具體形式
第三章 英語教學要素分析
第一節 學習者分析
一、學習者的認知發展特征
案例分析
二、學習者的學習風格與學習方式
實踐分析
第二節 學習需求分析
一、學習需求的內涵
二、學習需求分析的方式
實踐分析
第三節 教學目標分析與設計
一、教學目標設計的基本取向與分類
二、教學目標的確定與表述
實踐分析
第四節 教學內容分析
一、教學內容的選擇與分析
二、教材內容的教學編排與設計
實踐分析
第四章 英語教學策略設計及實踐分析
第一節 教學組織策略
一、英語知識組織策略
實踐分析
二、課堂活動組織策略
三、課外活動組織策略
四、教學形式組織策略
第二節 教學傳遞策略
一、輸入策略
實踐分析
二、吸收策略
三、輸出策略
第三節 教學管理策略
一、時間管理策略
實踐分析
二、紀律管理策略
案例分析
第五章 英語教學過程設計與實踐分析
第一節 教學過程的形態與功能
一、教學過程的形態
二、教學過程的功能
案例分析
第二節 英語教學過程設計
一、PWP教學過程
二、任務教學過程
案例分析
第六章 英語教學媒體設計及實踐分析
第一節 教學媒體
一、教學媒體的內涵
實踐分析
二、教學媒體的分類及其教學特征
案例分析
第二節 教學媒體選擇與運用的原則
一、學生中心原則
實踐分析
二、有效性原則
案例分析
三、可操作原則
?例分析
第三節 常規教學媒體的設計與使用
一、黑板的設計與使用
實踐分析
二、教具的設計與使用
案例分析
第四節 電子媒體的設計與使用
一、多媒體的設計與使用
實踐分析
二、網絡資源的設計與使用
案例分析
第七章 英語教學評價設計及實踐分析
第一節 英語教學評價的基本內涵
一、評價與教學評價
二、英語教學評價的主要理念
實踐分析
第二節 形成性評價
一、形成性評價的作用與形式
二、英語教學形成性評價的設計與實施
實踐分析
第三節 總結性評價
一、總結性評價的常見形式
二、測試的試題設計與施測
三、總結性評價與形成性評價的有機結合
實踐分析
第八章 英語教學設計的評價
第一節 教學視導評價
一、教學視導的目的
二、教學視導評價的設計與實施
實踐分析
第二節 以教師發展為目的的教學設計評價
一、教師發展教學設計評價的設計
二、教師發展教學設計評價的實施
實踐分析
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