圖書簡介
本書以元認知理論為基礎，分別闡述了外語學習中的聽、說、讀、寫各方面與元認知的關聯，具有較強的理論性和可操作性，對于大學英語教學有積極的指導意義。
全書分為十五章，較為系統地闡述了下列問題：元認知理論，二語學習中的元認知，外語學習中的元認知訓練，元認知與外語自主學習，元認知策略與外語形成性評估，以及元認知與聽力理解、閱讀理解、詞匯、寫作、口語之間的關系。本書研究了元認知策略與自主學習的聯系；探討了元認知培訓對學生成績的促進效應，深化了設立學習檔案對促進學習自主性的促進作用，明確了元認知策略與學習動機的關聯，總結了元認知訓練對提高英語寫作水平的顯著成效。因此，本書是一部較為全面探討元認知與外語學習的專著。
本書可作為高校和中小學英語教師，以及英語教育科研工作者參考使用。
目錄
肖武云 男，1972年5月出生，湖南嘉禾人，碩士，副教授。湖南省、湘南學院“青年教師教學能手”和湖南省優秀教研室主任， 《湘南學院學報》編委和湘南學院學科帶頭人。主持和參與省級、院級科研項目10多項，在《外語教學》和《外語學刊》等刊物上發表論文30多篇，獲省、校級教學成果獎多項。
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