圖書簡介

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基本信息

商品名稱：	第二語言研究中的數據收集方法/科研方法系列/全國高等學校外語教師叢書
作者：	(美)蓋蘇珊//麥基	開本：	16開
原價：	36.9	頁數：	222
現價：	31.3	出版時間	2011-08-01
ISBN號：	9787513512237	印刷時間：	2011-08-01
出版社：	外語教研	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

內容提要

如何正確選擇和運用數據收集方法。是二語及外語研究過程中最關鍵也 是最困難的環節之一，直接影響著研究結論，但集中介紹二語研究數據類型與收集方法的專著很少。本書系統介紹了目前學界普遍采用的各種數據采集 方法。 Susan M.Gass、AlisonMackey所著的《第二語言研究中的數據收集方 法》共八章。第一章為緒言，第二章至第八章分別從心理語言學視角、認知視角、語言學視角、互動視角、社會語言學與語用學視角、調查視角和課堂 視角論述二語研究各領域常用的數據類型和數據收集方法、適用的研究現象或題目，并通過具體案例說明這些數據收集方法的應用。 《第二語言研究中的數據收集方法》語言簡潔易懂，內容前沿實用，例證豐富，有助于二語研究者們充分認識二語研究的不同研究視角、不同研究 領域和不同研究問題所對應的數據類型，并參照書中提供的方法開展自己的研究。本書既可以作為英語專業研究生和高年級本科生了解數據收集方法的 教材，也可為外語教學研究者提供實用參考。

作者簡介

目錄

總序 導讀 Preface Chapter 1 Introduction 1.1 PilotTesting 1.2 TlleSignificance of Data Collection Measures 1.3 Elicitation Pitfalls1.4 Replication and Data Reporting 1.5 Relatiohips BetweenTreatments and Data Collection 1.6 Conclusion Chapter 2Psycholinguistics-Based Research 2.1 Naturalistic Data 2.2 PromptedProduction 2.3 Prompted Respoes 2.3.1 Reaction Time 2.3.2 SentenceInterpretation 2.3.3 Elicited Imitation 2.3.4 Word Association2.3.5 Priming 2.3.6 Lexical Decision 2.3.7Cross-Modal(Lexical)Priming 2.3.8 Eye Movement 2.3.9 Moving Window2.3.10 Stroop Test 2.4 Conclusion Chapter 3 CognitiveProcesses，Capacities，and Strategies-Based Research 3.1 NaturalisticData 3.1.1 0bservatio 3.1.2 Diaries 3.2 Prompted Production 3.2.1The Strategy Inventory for Language Learning(SILL) 3.2.2 StimulatedRecall 3.2.3 Think-Aloud Protocols 3.2.4 Immediate Recalls 3.3Prompted Respoes 3.3.1 Aptitude Tests 3.3.2 WorkingMemoryTests 3.4Conclusion Chapter 4 Linguistics-Based Research 4.1 NaturalisticData 4.2 Prompted Production 4.2.1 Elicited Imitation 4.2.2 PictureDe*ion 4.2.3 Structured Elicitation 4.2.4 StoryTelling 4.2.5Sentence Combining 4.3 Prompted Respoes 4.3.1 AcceptabilityJudgments 4.3.2 Magnitude Estimation 4.3.3 Truth-Value Judgmentsand Other Interpretation Tasks 4.3.4 Sentence Matching 4.4Conclusion Chapter 5 Interaction-Based Research 5.1 NaturalisticData 5.2 Prompted Production 5.2.1 Picture-De*ion Tasks 5.2.2Spot-the-Difierence Tasks 5.2.3 Story-Completion Tasks 5.2.4 MapTasks 5.2.5 Coeus Tasks 5.2.6 COciOusness-Raising Tasks 5.3Prompted Respoes 5.4 Introspective Data 5.5 Conclusion Chapter 6Sociolinguistics and Pragmatics-Based Research 6.1 NaturalisticData 6.1.1 Oral Data 6.1.2 Diary Studies 6.2 Prompted Production6.2.1 Narratives 6.2.2 Role-Plays 6.3 Prompted Respoes 6.3.1Discoue Completion Test (DCT) 6.3.2 Video Playback forInterpretation 6.3.3 Matched Guise 6.4 Conclusion Chapter 7Survey-Based Research 7.1 Naturalistic Data 7.2 PromptedProduction(Open-Ended Items) 7.3 Prompted Respoes(Closed-EndedItems) 7.4 Topics in Questionnaire studies 7.5 Advantages andCaveats 7.5.1 Advantages 7.5.2 Caveats 7.6 Conclusion Chapter 8Classroom-Based Research 8.1 Naturalistic Classroom Research 8.1.1Observatio 8.2 Experimental Classroom Research 8.3 Action Research8.4 Conclusion References Glossary Author Index Subject Index

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