圖書簡介
品牌：圖書詳情 商品基本信息，請以下列介紹為準 商品名稱： 古代漢語(第3版)(下冊) 朱振家 主編 作者： 朱振家 市場價： 23.5元 文軒網價： 20.4元【87折】 ISBN號： 9787040171075 出版社： 高等教育出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準） 裝幀： 開本： 語種： 出版時間：2010-08-01 版次： 頁數： 印刷時間：2010-05-01 印次： 字數： 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產生紙張缺陷，敬請諒解！
主編推薦 《古代漢語(第3版·下冊)》由高等教育出版社出版。
內容簡介 《古代漢語(第3版·下冊)》原為衛星電視培訓中學師資的中文專業教材之一。自1986年出版以來，經過1994年的修訂，《古代漢語(第3版·下冊)》已多有改進。為使教材精益求精，常用常新，我們又進行了新一輪修訂工作。第三版全書仍分上、下冊。上冊為文選，下冊為知識通論。通論包括文字、詞匯、語法一、語法二、音韻、綜合運用等六章。每章之前設置“學習提示”，概括全章基本內容，指出學習重點；每節之后安排“思考與練習”，便于學生學習。這次修訂各章節都作了修改調整，增加了新的內容。修訂過程注意吸收新的學術思想，也保留原書之所長，使材料更充實。教材學術觀點一般采用通說，在表達上力求曉暢，深入淺出。
《古代漢語(第3版·下冊)》適于綜合性院校、師范本專科院校及師資培訓、函授、自學使用。
目錄 第一章文字
第一節漢字的產生
一、漢字產生的傳說
二、漢字產生的途徑和漢字體系的形成
思考與練習(一)
第二節漢字的性質和演變
一、漢字是表意體系的文字
二、漢字形體的演變
思考與練習(二)
第三節漢字的形體構造
一、傳統的“六書”說
二、“六書”說的局限與對它的新探索
思考與練習(三)
第四節分析字形，推求字義
一、純表意字與詞義
二、形聲字的形符與詞義
思考與練習(四)
第五節古今字、異體字、繁簡字
一、古今字
二、異體字
三、繁簡字
思考與練習(五)
第二章詞匯
第一節古代漢語詞的構成
一、古代漢語單音詞
二、古代漢語復音詞
思考與練習(六)
第二節古今詞義的異同
一、古用今廢詞
二、古今傳承詞
三、古今詞義的差異
思考與練習(七)
第三節詞的本義和引申義
一、關于詞的本義
二、關于詞的引申義
三、詞義引申的方式
四、詞義引申的類型
思考與練習(八)
第四節同義詞的辨析
一、辨析同義詞的意義
二、同義詞的來源
三、同義詞辨析的基本方法
四、辨析同義詞應注意的問題
思考與練習(九)
第三章語法(一)——實詞和句式
第一節名詞等活用為動詞
一、名詞活用為動詞
二、形容詞、數量詞活用為動詞
思考與練習(十)
第二節判斷句
一、判斷句的基本特點
二、判斷句語氣助訶的使用
三、“是”字在判斷句中的作用
四、判斷句的主語省略
五、判斷句的活用
思考與練習(十一)
第三節名詞用作狀語
一、普通名詞用作狀語
二、方位名詞用作狀語
三、時間名詞用作狀語
思考與練習(十二)
第四節賓語前置
一、賓語是疑問代詞的
二、否定句代詞作賓語的
三、有“是”、“之”等為標志的
思考與練習(十三)
第五節雙賓語
一、動詞含有授予或問詢意義的
二、動詞不含有授予或問詢意義的
三、動詞是“為”字的
思考與練習(十四)
第六節需要特殊理解的動賓關系
一、使動用法
二、意動用法
三、處動用法
四、為動用法
思考與練習(十五)
第七節被動句
一、用“于××”作補語的
二、用助詞“見”字的
三、用“為××(所)”作狀語的
四、用“被”字的
思考與練習(十六)
第四章語法(二)——虛詞和句式
第五章音韻
第六章綜合運用
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 古代漢語(第3版)(下冊) 朱振家 主編 |
| 作者： | 朱振家 |
| 市場價： | 23.5元 |
| 文軒網價： | 20.4元【87折】 |
| ISBN號： | 9787040171075 |
| 出版社： | 高等教育出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀： | 開本： | 語種： |
| 出版時間：2010-08-01 | 版次： | 頁數： |
| 印刷時間：2010-05-01 | 印次： | 字數： |
| 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產生紙張缺陷，敬請諒解！ | ||
| 主編推薦 | |
| 《古代漢語(第3版·下冊)》由高等教育出版社出版。 |
| 內容簡介 | |
| 《古代漢語(第3版·下冊)》原為衛星電視培訓中學師資的中文專業教材之一。自1986年出版以來，經過1994年的修訂，《古代漢語(第3版·下冊)》已多有改進。為使教材精益求精，常用常新，我們又進行了新一輪修訂工作。第三版全書仍分上、下冊。上冊為文選，下冊為知識通論。通論包括文字、詞匯、語法一、語法二、音韻、綜合運用等六章。每章之前設置“學習提示”，概括全章基本內容，指出學習重點；每節之后安排“思考與練習”，便于學生學習。這次修訂各章節都作了修改調整，增加了新的內容。修訂過程注意吸收新的學術思想，也保留原書之所長，使材料更充實。教材學術觀點一般采用通說，在表達上力求曉暢，深入淺出。 《古代漢語(第3版·下冊)》適于綜合性院校、師范本專科院校及師資培訓、函授、自學使用。 |
| 目錄 | |
| 第一章文字 第一節漢字的產生 一、漢字產生的傳說 二、漢字產生的途徑和漢字體系的形成 思考與練習(一) 第二節漢字的性質和演變 一、漢字是表意體系的文字 二、漢字形體的演變 思考與練習(二) 第三節漢字的形體構造 一、傳統的“六書”說 二、“六書”說的局限與對它的新探索 思考與練習(三) 第四節分析字形，推求字義 一、純表意字與詞義 二、形聲字的形符與詞義 思考與練習(四) 第五節古今字、異體字、繁簡字 一、古今字 二、異體字 三、繁簡字 思考與練習(五) 第二章詞匯 第一節古代漢語詞的構成 一、古代漢語單音詞 二、古代漢語復音詞 思考與練習(六) 第二節古今詞義的異同 一、古用今廢詞 二、古今傳承詞 三、古今詞義的差異 思考與練習(七) 第三節詞的本義和引申義 一、關于詞的本義 二、關于詞的引申義 三、詞義引申的方式 四、詞義引申的類型 思考與練習(八) 第四節同義詞的辨析 一、辨析同義詞的意義 二、同義詞的來源 三、同義詞辨析的基本方法 四、辨析同義詞應注意的問題 思考與練習(九) 第三章語法(一)——實詞和句式 第一節名詞等活用為動詞 一、名詞活用為動詞 二、形容詞、數量詞活用為動詞 思考與練習(十) 第二節判斷句 一、判斷句的基本特點 二、判斷句語氣助訶的使用 三、“是”字在判斷句中的作用 四、判斷句的主語省略 五、判斷句的活用 思考與練習(十一) 第三節名詞用作狀語 一、普通名詞用作狀語 二、方位名詞用作狀語 三、時間名詞用作狀語 思考與練習(十二) 第四節賓語前置 一、賓語是疑問代詞的 二、否定句代詞作賓語的 三、有“是”、“之”等為標志的 思考與練習(十三) 第五節雙賓語 一、動詞含有授予或問詢意義的 二、動詞不含有授予或問詢意義的 三、動詞是“為”字的 思考與練習(十四) 第六節需要特殊理解的動賓關系 一、使動用法 二、意動用法 三、處動用法 四、為動用法 思考與練習(十五) 第七節被動句 一、用“于××”作補語的 二、用助詞“見”字的 三、用“為××(所)”作狀語的 四、用“被”字的 思考與練習(十六) 第四章語法(二)——虛詞和句式 第五章音韻 第六章綜合運用 |
