圖書簡介
品牌：圖書詳情 商品基本信息，請以下列介紹為準 商品名稱： 普通話教程(中職) 作者： 柴藝，蔡長春 主編 市場價： 17元 文軒網價： 13.8元【81折】 ISBN號： 9787115181565 出版社： 人民郵電出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準） 裝幀：平裝 開本：16開 語種： 出版時間：2008-10-26 版次：1 頁數：142 印刷時間：2008-10-26 印次：1 字數： 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產生紙張缺陷，敬請諒解！
內容簡介 口語交際是適應現代化社會發展需要的重要能力。隨著中國社會、經濟的快速發展，人員流動的數量日益增多，流動的區域日益擴大，普通話已成為人們日常生活、工作和學習中交流的重要工具，也是許多崗位的職業要求。本書由語音概述、普通話聲母系統、韻母系統、聲調、音節、音變、詞匯和語法的規范與辨正以及朗讀幾個部分構成,普通話語音訓練貫穿全書的始終。??
本書可作為中等職業學校學生普通話學習和訓練的教材。
目錄 概述篇
第一課 普通話與現代漢語
第二課 如何學好普通話
知識篇
第一課 語音概述
第二課 聲母
第三課 韻母
第四課 聲調
第五課 音節
第六課 音變
第七課 詞匯和語法的規范與辨正
應用篇
第一課 朗讀概述
第二課 各種文體的朗讀
附錄
附錄1 普通話水平測試大綱
附錄2 普通話水平測試用話題
附錄3 普通話水平測試等級標準（試行）
附錄4 普通話水平測試用朗讀作品
精彩內容 概述篇
第一課 普通話與現代漢語
說話并不是一件容易事。天天說話，不見得就會說話；許多人說了一輩子話，沒有說好過幾句……人生不外言動，除了動就只有言，所謂人情世故，一半兒是在說話里。
——朱自清
應知導航
了解普通話的科學定義：
了解現代漢語的基本情況。
知識探究
普通話是中華人民共和國的國家通用語言，是現代漢語的規范語言。
“普通話”這個詞早在清末就出現了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人向他建議中國應該推行國語教育來統一語言，在談話中曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，與留日學生組織了一個“演說聯系會”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”（文言文）、“普通話”和“俗語”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通
......
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 普通話教程(中職) |
| 作者： | 柴藝，蔡長春 主編 |
| 市場價： | 17元 |
| 文軒網價： | 13.8元【81折】 |
| ISBN號： | 9787115181565 |
| 出版社： | 人民郵電出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16開 | 語種： |
| 出版時間：2008-10-26 | 版次：1 | 頁數：142 |
| 印刷時間：2008-10-26 | 印次：1 | 字數： |
| 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產生紙張缺陷，敬請諒解！ | ||
| 內容簡介 | |
| 口語交際是適應現代化社會發展需要的重要能力。隨著中國社會、經濟的快速發展，人員流動的數量日益增多，流動的區域日益擴大，普通話已成為人們日常生活、工作和學習中交流的重要工具，也是許多崗位的職業要求。本書由語音概述、普通話聲母系統、韻母系統、聲調、音節、音變、詞匯和語法的規范與辨正以及朗讀幾個部分構成,普通話語音訓練貫穿全書的始終。?? 本書可作為中等職業學校學生普通話學習和訓練的教材。 |
| 目錄 | |
| 概述篇 第一課 普通話與現代漢語 第二課 如何學好普通話 知識篇 第一課 語音概述 第二課 聲母 第三課 韻母 第四課 聲調 第五課 音節 第六課 音變 第七課 詞匯和語法的規范與辨正 應用篇 第一課 朗讀概述 第二課 各種文體的朗讀 附錄 附錄1 普通話水平測試大綱 附錄2 普通話水平測試用話題 附錄3 普通話水平測試等級標準（試行） 附錄4 普通話水平測試用朗讀作品 |
| 精彩內容 | |
| 概述篇 第一課 普通話與現代漢語 說話并不是一件容易事。天天說話，不見得就會說話；許多人說了一輩子話，沒有說好過幾句……人生不外言動，除了動就只有言，所謂人情世故，一半兒是在說話里。 ——朱自清 應知導航 了解普通話的科學定義： 了解現代漢語的基本情況。 知識探究 普通話是中華人民共和國的國家通用語言，是現代漢語的規范語言。 “普通話”這個詞早在清末就出現了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人向他建議中國應該推行國語教育來統一語言，在談話中曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，與留日學生組織了一個“演說聯系會”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”（文言文）、“普通話”和“俗語”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通 ...... |
