藍天制造——藍天幼兒園園本培訓實踐與探索
- 所屬分類：
語言/教育..
- 作者：
秦書華 主編
- 出版社：
北京師范大學出版社
- ISBN：9787303115679
- 出版日期：2010-10-1
-
原價：
￥18.00元
現價：￥0.00元
圖書簡介
如何辦好人民滿意的幼兒教育?關鍵在于教師隊伍建設。
胡錦濤總書記在2007年全國優秀教師代表座談會上的講話中指出：推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。
提高教師整體素質，加強教師隊伍建設，是教育發展之基、競爭之本、提高之源，更是打造品牌的主要手段和途徑。而要打造一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的隊伍，非一朝一夕之功，而是長期而艱苦的歷程，是需要付出淚水和汗水的。回顧空軍直屬機關藍天幼兒園(以下簡稱藍天幼兒園)的發展歷史，是教師發展的歷史，是一次次弘揚藍天精神、歷練打造卓越團隊的歷史。
一直以來，隊伍發展就是我們管理的重心。我們注重教師的事業心、文化知識、教育觀念、業務能力和身心素質的提高，通過“養、培、研”三位一體的培養方式，整體提升綜合素質，使我們的隊伍品質高、富激情、敢創新、有活力。所謂“養”，是指藍天文化的精神滋養，它使每個人胸懷藍天，心中有大愛，而生態體驗的培訓模式，．對教師更是一種心靈的滋養；所謂“培”和“研”，是指我們在提高保教隊伍專業理論知識、技能的同時，開展行動研究，不斷發現、解決教育實踐中的問題，從而優化園本課程。
目錄
第一章 師資隊伍發展現狀與培養模式
第一節 文化滋養，弘揚崇高師德
一、樹正氣，弘揚藍天精神
二、科學管理，增強事業心
三、豐富活動，滋養心靈
四、文化學習，提升個人修養
第二節 研訓一體，發展專業能力
一、基于問題的專題研究培養教師的自主探究意識
二、培訓成為提高專業能力的助力器
三、研訓一體，優勢互補，促進可持續發展
第二章 基于教師體驗的培訓
第一節 幼兒園體驗式培訓的管理與實踐
一、喚起生命感動，轉變心智模式
二、注重情感教育，滲透體驗探索
三、形成家園互動的新模式
一、活動目標要明確
二、體驗活動應該緣于問題
三、體驗活動要激發教師的已有經驗
四、體驗后的反思能與現實相聯，并思考未來的工作思路
第三節 以體驗為途徑提高家園合作效能
一、體驗為先的家長會
二、體驗幼兒的學習，在過程中提供幫助與支持
三、開拓親子活動形式，關注積極的情感體驗
四、教師在體驗活動中應注意的幾個問題
……
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