圖書簡介

　　《全國職業院校學前教育專業教材：學前英語教育》參考《幼兒園教育指導綱要（試行）》選取教學內容。遵循學生職業能力培養的基本規律，以真實工作任務及其工作過程為依據整合、序化教學內容。全書內容分為5個部分，依次為認識幼兒英語教育、幼兒英語教學活動模塊、幼兒英語教育評價模塊、英語環境創設模塊和幼兒英語教育研究模塊。
　　《全國職業院校學前教育專業教材：學前英語教育》可作為高等院校學前教育專業的教材，也可作為幼兒教育工作者的學習用書。

目錄

第一篇 認識幼兒英語教育
第一章 國內幼兒英語教育現狀
第一節 幼兒英語教育的概念
一、雙語教育、第二語言教育與外語教育
二、幼兒英語教育與幼兒英語教學
第二節 國內幼兒英語教育現狀概述
一、我國幼兒英語教育的發展歷程
二、國內幼兒英語教育發展現狀
第二章 學前英語教師應具備的知識、能力與素質
第一節 幼兒英語教育師資資格標準
一、多重專業知識結構
二、較高的專業能力
三、良好的綜合素質
第二節 幼兒英語教育師資的培養
一、國外幼兒教育師資的培養
二、國內幼兒教育專家對幼兒師資培養的觀點
三、幼兒英語教育師資力量培養

第二篇 幼兒英語教學活動模塊
第三章 幼兒如何學習第二語言
一、習慣形成說（刺激——反應論）
二、關鍵期假說
三、文化適應假說
四、監察模式假說
五、中介語假說
六、認知說
第四章 幼兒英語教學內容
第一節 幼兒英語教育的目標
一、幼兒英語教育的總體目標
二、幼兒英語教育的各年齡段目標
三、幼兒英語教育活動目標的制訂
第二節 幼兒英語教育的內容
一、幼兒英語教育的主要內容
二、幼兒英語教育內容的編排
三、幼兒英語常用詞匯與句型
第五章 幼兒英語教學方法
第一節 全身反應法
一、全身反應法（TPR教學法）簡介
二、TPR教學法的主要教學原則
三、教學步驟
四、TPR教學法在幼兒英語教學中的應用
五、TPR教學法利弊分析
六、TPR教學法對教師的要求
七、TPR教學資源
第二節 交際教學法
一、交際法簡介
二、在幼兒英語教學中運用交際法
三、交際教學法的利弊分析
第三節 任務教學法
一、任務教學法簡介
二、在幼兒英語教學中運用任務教學法
第四節 游戲法
一、認識幼兒英語游戲活動
二、幼兒英語游戲活動的分類
三、幼兒英語教學游戲活動的結構與設計
四、游戲教學的實施
五、幼兒英語游戲活動舉例
第五節 兒歌的運用
一、認識兒歌
二、兒歌在幼兒英語教學中的應用
第六節 故事法
一、認識故事教學活動
……

第三篇 幼兒英語教育評價模塊
第四篇 英語環境創設模塊
第五篇 幼兒英語教育研究模塊

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