初中物理教學理念與教學示例
- 所屬分類：
繼續(xù)教育教..
- 作者：
劉小平
- 出版社：
華南理工大學出版社
- ISBN：9787562319542
- 出版日期：2003-7-1
-
原價：
￥12.00元
現(xiàn)價：￥0.00元
圖書簡介
為了配合新課程的大面積推開，教育工作者必須首先要轉(zhuǎn)變教育教學觀念，根治先行課程體系的弊端，改革教學方法，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。這也是當前這一輪課程改革的要求。新課程將改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式，新課程對學校的管理模式和教師的綜合能力將是一個無法回避的檢驗平臺。這本書正是針對上述原因，為培訓教師而編寫的教材。
本書旨在將物理新課程所蘊涵的教育思想和教學過程，在操作實踐層面上展開解析。關(guān)注內(nèi)容的本質(zhì)和對現(xiàn)實教學的針對性，力求使本書做到內(nèi)容簡明，層次清晰，理論編易懂，實踐編易操作，試圖成為教師盡快進入新課程的引玉之磚。
目錄
上編 理論篇
第一部分 基本理念與設計思路
一、新課程標準基本理念
二、新課程標準設計思路
第二部分 課程目標說明
一、對總目標的解讀
二、對具體目標的認識
第三部分 科學探究
一、科學探究的教與學
二、探究教學的實施
三、科學探究的目標和要求解說
第四部分 課程內(nèi)容標準說明
一、物質(zhì)
二、運動和相互作用
三、能量
第五部分 課程實施建議
一、教學建議
二、評價建議
三、課程資源的利用與開發(fā)
下編 實踐篇
第六部分 課程教學示例
示例1
示例2
示例3
示例4
示例5
示例6
示例7
示例8
示例9
示例10
示例11
示例12
附錄1 “亞里士多德和伽利略都不對!”
附錄2 美國是如何開展科學教育的
附錄3 21世紀的初中物理課程（報告提綱）
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