中小學教師繼續教育教材 初中生物教學指導與參考 第二冊 ..
- 所屬分類：
繼續教育教..
- 作者：
人民教育出版社生物自然室
- 出版社：
人民教育出版社
- ISBN：9787107137778
- 出版日期：2000-6-1
-
原價：
￥11.80元
現價：￥0.00元
圖書簡介
人體生理衛生部分
教材分析與研究
重視基礎知識加強能力培養貫徹啟發式
教學指導思想——關于三年制初中《生物》第二冊中人體生理
衛生部分教材的說明
認真總結經驗不斷提高教材質量——關于三年制初中《生物》第二冊中人體生理
衛生部分教材從實驗本到供正式使用的課本的改進
關于與人體生理衛生部分教學內容配套的系列化教材品種的介紹
《人的身體》一章的教材分析
《皮膚》一章的教材分析
《運動》一章的教材分析
與新陳代謝有直接關系的第四至八章的教材分析
《神經調節》和《激素調節》兩章的教材分析
《生殖和發育》一章的教材分析
《免疫》和《傳染病》兩章的教材分析
教學經驗與體會
在人體生理衛生部分教學中進行政治思想教育的探索
略談人體生理衛生部分的德育教學
衛生保健知識的課堂教學
淺談人體生理衛生教學中學生觀察能力的培養
在教學中如何進行啟發式教學初探
《人的身體》一章的教學探討
《皮膚》一章的教學體會
《運動》一章的教學體會
《血液》一節的教學
改進教學方法體現教材改革的特點——《心臟》一課的教學體會
淺談《食物的消化和營養物質的吸收》一節的教學
對《呼吸》一章教學難點的教法探索
淺談對《排泄》一章的認識和教學
《神經調節的結構基礎和基本方式》一節的教法和體會
淺談《脊髓和脊神經》和《腦和腦神經》兩節的教學
談談《人的視覺》的教學體會
《激素調節》一章教學過程初探
《生殖和發育》一章教學的幾點建議
關于《免疫》一章課堂教學的體會
……
課堂設計選編
生物的遺傳、進化和生態部分
目錄
人體生理衛生部分
二、教材的改革特點
人體進行運動需要消耗物質和能量，這就涉及人體的新陳代謝，而人體的新陳代謝，是指人體與外界環境之間的物質和能量的交換，以及人體內物質和能量的轉變過程。這一過程的完成，涉及營養物質的消化、吸收和氧氣的吸入，物質在體內的合成和分解，體內多余的水分和無機鹽以及二氧化碳和尿素等代謝終產物的排出；物質由外界進入體內細胞或由體內細胞排出體外，都必須通過血液（是主要的）和淋巴的運輸作用才能完成。因此，在《運動》一章之后，就以新陳代謝為主線，依次安排了《體內物質的運輸》、《消化和吸收》、《呼吸》、《排泄》和《新陳代謝》這五章教材。前四章教材，不僅涉及人體與外界環境之間物質和能量的交換，還涉及人體內物質和能量的轉變的知識。講述這些內容為講述新陳代謝的概念作了鋪墊，因此，在這四章教材之后安排了《新陳代謝》一章。
人體之所以能夠協調地進行各種生理活動和適應外界環境的變化，是由于受神經系統和體液因素（主要是激素）的調節，其中以神經調節起主導作用。因此在《新陳代謝》一章之后，依次安排了《神經調節》和《激素調節》兩章內容。由于人體是在新陳代謝的基礎上和神經、激素的調節下，由小長大，發育成熟的，因此在講述調節的內容之后，接著安排了《生殖和發育》一章內容。
在人的一生中，人體正常的免疫功能和通過計劃免疫來提高人體對某些傳染病的抵抗力，對于人體保持健康起著重要作用。……
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