宏章出版·教師資格證考試用書2014中學:教育知識與能力(中學)歷年真題詳解及..

    • 所屬分類:
      教師資格考..
    • 作者:
      宏章教育教師資格考試研究中心
    • 出版社:
      中共中央黨校出版社
    • ISBN:9787503553660
    • 出版日期:2014-8-1
    • 原價:
      ¥26.00元
      現(xiàn)價:¥30.00元
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    圖書簡介

    2014年上半年教師資格考試《教育知識與能力》(中學)真題 
    2013年下半年教師資格考試《教育知識與能力》(中學)真題 
    2013年上半年教師資格考試《教育知識與能力》(中學)真題 
    2012年下半年教師資格考試《教育知識與能力》(中學)真題 
    《教育知識與能力》(中學)專家命題預(yù)測試卷(一) 
    《教育知識與能力》(中學)專家命題預(yù)測試卷(二) 
    《教育知識與能力》(中學)專家命題預(yù)測試卷(三) 
    《教育知識與能力》(中學)專家命題預(yù)測試卷(四) 
    《教育知識與能力》(中學)專家命題預(yù)測試卷(五) 
    《教育知識與能力》(中學)專家命題預(yù)測試卷(六) 
    《教育知識與能力》(中學)專家命題預(yù)測試卷(七) 
    《教育知識與能力》(中學)專家命題預(yù)測試卷(八) 
    《教育知識與能力》(中學)專家命題預(yù)測試卷(九) 
    《教育知識與能力》(中學)專家命題預(yù)測試卷(十)
    目錄

      一、單項選擇題(本大題共21小題,每小題2分,共42分)
      1.世界上最早專門論述教育教學問題的著作是( )。
      A.《論語》 B.《大學》
      C.《學記》 D.《孟子》
      2.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力,這體現(xiàn)了教育的什么功能?( )
      A.經(jīng)濟功能 B.育人功能
      C.政治功能 D.文化功能
      3.最早在大學里講授教育學的學者是( )。
      A.梅伊曼 B.赫爾巴特
      C.洛克 D.康德
      4.人的身心發(fā)展有不同的階段,“心理斷乳期”一般發(fā)生在( )。
      A.幼兒階段 B.青少年階段
      C.成年階段 D.老年階段
      5.“十年樹木,百年樹人”隱喻了教師勞動具有( )。
      A.連續(xù)性 B.長期性
      C.創(chuàng)造性 D.示范性
      6.最早提出“什么知識最有價值”這一經(jīng)典課程論命題的學者是( )。
      A.夸美紐斯 B.斯賓塞
      C.杜威 D.博比特
      7.一個數(shù)學成績優(yōu)秀的學生由于某種原因產(chǎn)生了對數(shù)學的厭惡,他在離開學校后很可能不會再主動研究數(shù)學問題了。這種現(xiàn)象屬于( )。
      A.連帶學習 B.附屬學習
      C.正規(guī)課程 D.顯性課程
      8.“西鄰有五子,一子樸,一子敏,一子盲,一子僂,一子跛,乃使樸者農(nóng),敏者賈,盲者卜,僂者績,跛者紡。”這體現(xiàn)的教學原則是( )。
      A.啟發(fā)性原則 B.因材施教原則
      C.循序漸進原則 D.直觀性原則
      9.把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起,并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間,以大約20分鐘為一個課時。這種出現(xiàn)于美國20世紀50年代的教學組織形式是( )。
      A.文納特卡制 B.活動課時制
      C.道爾頓制 D.特朗普制
      10.“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”體現(xiàn)的德育原則是( )。
      A.思想性原則 B.疏導(dǎo)性原則
      C.連貫性原則 D.一致性原則
      11.“寓德育于教學之中,寓德育于活動之中,寓德育于教師榜樣之中,寓德育于學生自我教育之中,寓德育于管理之中。”這體現(xiàn)的德育過程是( )。
      A.培養(yǎng)學生知情意行的過程
      B.促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
      C.長期、反復(fù)的逐步提高的過程
      D.組織學生的活動和交往,統(tǒng)一多方面的教育影響的過程
      12.楊老師一邊講課,一邊觀察學生的反應(yīng),這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)?( )
      A.注意分配 B.注意穩(wěn)定性
      C.注意廣度 D.注意轉(zhuǎn)移
      13.最近,王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語,這種學習動機是( )。
      A.外在遠景動機 B.內(nèi)在遠景動機
      C.外在近景動機 D.內(nèi)在近景動機
      14,林琳在聽課時,經(jīng)常將學習內(nèi)容要點以劃線的方式在書上作標記,這種學習策略屬于( )。
      A.復(fù)述策略 B.調(diào)節(jié)策略
      C.監(jiān)控策略 D.計劃策略
      15.趙明能夠根據(jù)A>B,B>C,則A>C的原理,推出A、B、C的關(guān)系,根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,趙明的認知發(fā)展處于( )階段。
      A.感知運動 B.前運算
      C.具體運算 D.形式運算
      16.趙毅在學習過程中,缺乏獨立性,易受同學影響。當他發(fā)現(xiàn)自己的意見和同學們不一致時,往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于( )。
      A.整體型 B.序列型
      C.場獨立型 D.場依存型
      17.在一項暑期夏令營活動中,天氣炎熱,同學們都感到口干舌燥,此時,小麗會因自己還剩半杯水而高興,而小悅則因只有半杯水而擔憂,這說明情緒具有( )。
      A.主觀性 B.感染性
      C.客觀性 D.兩極性
      18.小青常在課堂上玩手機,小娜提醒小青學校規(guī)定課堂上不能玩手機,可小青不聽,因此小娜認為小青不是好學生。根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展理論,小娜的道德發(fā)展處于哪一階段?( )
      A.懲罰和服從 B.相對功利
      C.遵守法規(guī) D.道德倫理。

      ……

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