華圖教師資格證考試用書2014中學-2015教師資格認定考試專用系列教材:教育心理學..
- 所屬分類：
教師資格考..
- 作者：
教師資格認定考試專用系列教材》編委會 編著
- 出版社：
教育科學出版社
- ISBN：9787504154415
- 出版日期：2011-1-1
-
原價：
￥35.00元
現價：￥168.00元
圖書簡介
《教師資格認定考試專用系列教材》編委會成立于2011年1月，有10名成員，其中包括高校在職教授2名，教育學碩士和博士各2名，教育心理學碩士畢業生2名，以及從事教育圖書多年的資深編輯2名。《教師資格認定考試專用系列教材》編委會自成立時起，就專注研究全國各省（市）、地區的教師資格認定考試情況，由專人負責各地區考試真題及考試大綱的收集，并注重總結規律，把握考試新動向，通過對考情、考綱、考生的深入調查和研究，科學預測，為廣大考生備考提供指南。
目錄
緒論
一、概述
二、教師資格認定考試要求
三、教師資格認定考試《教育心理學》考情分析
四、教師資格認定考試《教育心理學》備考策略
五、教師資格考試改革
第一章教育心理學概述
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節教育心理學的研究對象和研究內容
第二節教育心理學的研究方法
第三節教育心理學的作用
第四節教育心理學的發展概況
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第二章中學生的心理發展與教育
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節中學生的心理發展概述
第二節中學生認知發展與教育
第三節中學生的人格發展
第四節個別差異與因材施教
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第三章學習的基本理論
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節學習概述
第二節聯結學習理論
第三節認知學習理論
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第四章學習動機
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節學習動機概述
第二節學習動機理論
第三節學習動機的培養與激發
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第五章學習的遷移
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節學習遷移概述
第二節學習遷移的基本理論
第三節遷移與教學
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第六章知識的學習
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節知識學習概述
第二節知識的獲得
第三節知識的保持
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第七章技能的形成
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節技能的一般概述
第二節操作技能的形成
第三節心智技能的形成
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第八章學習策略
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節學習策略概述
第二節典型的學習策略
第三節學習策略的訓練
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第九章問題解決與創造性
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節問題解決概述
第二節創造性及其培養
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第十章態度與品德的形成
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節態度與品德
第二節中學生品德的發展
第三節態度與品德學習的一般過程與條件
第四節良好態度與品德的培養
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第十一章心理健康教育
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節心理健康概述
第二節心理評估
第三節心理輔導
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第十二章教學設計
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節設置教學目標
第二節組織教學過程
第三節選擇教學策略
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第十三章課堂管理
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節課堂管理的概述
第二節課堂群體的管理
第三節課堂紀律的管理
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第十四章教學測量與評價
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節教學測量與評價的意義和作用
第二節教學測量與評價的方法和技術
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
第十五章教師心理
本章結構框架
考綱解讀
考情追蹤
名師講堂
第一節教師的職業特點和心理特征
第二節教師的成長與發展
第三節專家型教師與新手型教師的比較
課后師生交流
真題名師點評
課后習題自測
附錄
某省教師資格認定考試教育心理學試卷（適用于中學教師資格申請者）
名詞解釋查詢表
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