圖書簡介
品牌：陜西人民教育出版社詳情基本信息
作 者：薛金星
出版社：陜西人民教育出版社
主 編：薛金星
出版時間：2014年3月
字 數：360000
版 次：2
頁 數：168
印刷時間：2014年3月
開 本：大16開
印 次：3
紙 張：膠版紙
I S B N：9787545013429
包 裝：平裝
定 價：27.8
目錄
專題1基因工程1.1DNA重組技術的基本工具（2）
一基因工程的概念（2）
二限制性核酸內切酶——“分子手術刀”（2）
三DNA連接酶——“分子縫合針”（3）
四基因進入受體細胞的載體——“分子運輸車”（4）
五與DNA分子相關的酶（5）
六載體和質粒的關系（5）
教材習題答案與解析（154)
1.2基因工程的基本操作程序（8）
一目的基因的獲�。�9）
二基因表達載體的構建（11）
三將目的基因導入受體細胞（12）
四目的基因的檢測與鑒定（13）
五PCR技術擴增DNA與DNA復制的比較（13）
六啟動子、終止子、起始密碼子和終止密碼子（14）
教材習題答案與解析（154)
1.3基因工程的應用（17）
一植物基因工程碩果累累（17）
二動物基因工程前景廣闊（18）
三基因工程藥物異軍突起（19）
四基因治療曙光初照（20）
五基因診斷和基因治療的比較（21）
教材習題答案與解析（155)
1.4蛋白質工程的崛起（23）
一蛋白質工程的崛起（24）
二蛋白質工程的基本原理（24）
三蛋白質工程的進展和前景（25）
四基因工程與蛋白質工程的比較（26）
教材習題答案與解析（155)
專題測評方案（27）
過關檢測試卷（27）
檢測試卷答案與解析（30）
檢測試卷歸類講評（32）
專題2細胞工程2.1植物細胞工程（35）
2.1.1植物細胞工程的基本技術（35）
一細胞工程（35）
二細胞的全能性（36）
三植物組織培養技術（36）
四植物體細胞雜交技術（38）
五植物組織培養與植物體細胞雜交的比較（39）
教材習題答案與解析（155)
2.1.2植物細胞工程的實際應用（42）
一植物繁殖的新途徑（43）
二作物新品種的培育（44）
三細胞產物的工廠化生產（45）
四單倍體育種得到的后代不一定都是純合子（46）
教材習題答案與解析（156)
2.2動物細胞工程（48）
2.2.1動物細胞培養和核移植技術（48）
一動物細胞培養（48）
二動物體細胞核移植技術和克隆動物（50）
三植物組織培養和動物細胞培養的比較（51）
教材習題答案與解析（156)
2.2.2動物細胞融合與單克隆抗體（54）
一動物細胞融合（54）
二單克隆抗體（55）
三植物體細胞雜交與動物細胞融合的比較（56）
四細胞工程各種技術手段的原理辨析（56）
教材習題答案與解析（156)
專題測評方案（60）
過關檢測試卷（60）
檢測試卷答案與解析（62）
檢測試卷歸類講評（64）
專題3胚胎工程3.1體內受精和早期胚胎發育（68）
一胚胎工程（68）
二精子和卵子的發生（68）
三受精（70）
四胚胎發育（71）
教材習題答案與解析（157)
3.2體外受精和早期胚胎培養（75）
一試管動物技術（75）
二體外受精（75）
三胚胎的早期培養（77）
四試管動物與克隆動物的比較（78）
五體外受精與人工授精的區別（78）
教材習題答案與解析（157)
3.3胚胎工程的應用及前景（81）
一胚胎移植（81）
二胚胎分割（83）
三胚胎干細胞（84）
四胚胎移植、胚胎分割和細胞核移植的比較（85）
五對克隆的理解（85）
教材習題答案與解析（157)
專題測評方案（88）
過關檢測試卷（88）
檢測試卷答案與解析（90）
檢測試卷歸類講評（91）
專題4生物技術的安全性和倫理問題4.1轉基因生物的安全性（95）
一轉基因成果令人嘆為觀止（95）
二對轉基因生物安全性的爭論（96）
三理性看待轉基因技術（97）
4.2關注生物技術的倫理問題（100）
一克隆技術引發的倫理問題（100）
二設計試管嬰兒引發的倫理問題（100）
三基因檢測引發的倫理問題（102）
四“兩種克隆”的區別與聯系（103）
五試管嬰兒與設計試管嬰兒的辨析（103）
4.3禁止生物武器（104）
一生物武器的概念及種類（105）
二生物武器的特點和局限性（105）
三生物武器的傳播途徑及危害（105）
四生物武器的防護（106）
五與生物武器相關的致病菌的分析（106）
專題測評方案（108）
過關檢測試卷（108）
檢測試卷答案與解析（110）
檢測試卷歸類講評（111）
專題5生態工程5.1生態工程的基本原理（114）
一關注生態工程建設（114）
二生態工程所遵循的基本原理（115）
三生態工程具體實例所遵循的原理辨析（117）
教材習題答案與解析（157)
5.2生態工程的實例和發展前景（119）
一生態工程的實例（119）
二生態工程發展的前景（122）
三辨析能量利用率和能量傳遞效率（123）
四生態工程實例所運用的生態工程原理（123）
教材習題答案與解析（158)
專題測評方案（125）
過關檢測試卷（125）
檢測試卷答案與解析（128）
檢測試卷歸類講評（129）
模塊備考方略（131）
模塊復習方案（132）
模塊備考方案（139）
模塊測評方案（145）
教材習題答案與解析（154）
本書習題答案與解析（159）
編輯推薦
學案版《中學教材全解高中生物選修3-現代生物科技專題人教實驗版學案版》編撰理念新，方法指導活，根據教與學的實際需要，對教材的講解和習題的設置更符合教學規律，更方便師生課堂使用。該叢書立足于課堂教學，著眼于素養能力的提升，讓學生既動腦又動手，教師用它能直接備課、上課，學生用它能自學、鞏固，是創新教與學的最佳方案。教與學在這里實現了良性互動，彌補了講解類教輔圖書疏離課堂的不足，實現講與練的完美超越，學案版《中學教材全解高中生物選修3-現代生物科技專題人教實驗版學案版》科學處理講與練的關系，層次分明，適用面廣，既注重基礎，又強調能力，對新課標高考有深入的研究，對教材的講解，在內容上更突出重點、難點，在表達上更強調精要、透徹、嚴謹，給訓練留下廣闊的空間。每一章、每一單元、每一節或每一課都針對所講重點、難點精心設計了訓練題，題目難易適度，高考題型皆依考試頻度合理分配，講與練在這里實現了有機結合，克服了講解類教輔圖書講多練少的弊端，架構點與面的完整體系。用金星教輔，走成才之路！
內容簡介
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本書特色
《中學教材全解高中生物選修3-現代生物科技專題人教實驗版學案版》是一線教育專家和名師傾情打造的優秀品牌，是各地優秀教學成果的科學總結，是專為全國廣大師生奉獻的教與學的經典。它具有“精、準、透、實、新”的特點：
精：首先是教材內容講解精細周到。根據課程標準和高考考綱要求確立編寫理念，針對性強。切實做到了圍繞重點，突破難點，啟迪思維，培養能力。其次是問題設置精要。注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。強調過程與方法，真正實現了由知識到技能的轉化。
準：首先是重點、難點選得準。按照課標和考綱要求確定重點、難點，分析學情采取方法和措施。其次是對各章節要點講解精準到位，不枝不蔓。例題的選擇與講解針對性強，有助于難點的突破和能力的形成。再次是高考脈搏把得準。依循高考命題趨勢，引導學生體驗高考考點，典題演練，積累實戰經驗。
透：首先表現在透徹研究課標與高考考綱。全面把握教材，立足教材而不拘泥于教材，注重知識間“點”與“面”的廣泛聯系。其次是透徹研究學生的知識架構，在講透知識點的基礎上注重遷移、延伸和拓展，切實貫徹落實三維目標的培養。再次是對問題講解透徹。一題多問，一題多解，培養求異思維和創新思維能力。學習目標科學可行，達標方略提綱挈領。
實：首先是講解追求實效。從課前預習設計到知識探究，從基礎演練到拓展和提升，都注重知識的連貫性和系統性，力求溫故而知新，溫故而解難，逐漸形成知識網絡。其次是內容實用。實現了教案學案一體化設計，既可供教師作教學參考，也可供學生隨堂自學和全程備考。
新：首先是理念新，充分體現三維目標的要求和課改理念，緊密聯系時代變化，結合高考新趨勢，精選最新材料和題型，與時俱進。其次是編寫新，教材解讀和知能演練設計新穎獨到，真正將各地名師的經驗與智慧轉化為原創成果，引領學生思考與探究，師生思維互動。
目錄
基本信息
作 者：薛金星
出版社：陜西人民教育出版社
主 編：薛金星
出版時間：2014年3月
字 數：360000
版 次：2
頁 數：168
印刷時間：2014年3月
開 本：大16開
印 次：3
紙 張：膠版紙
I S B N：9787545013429
包 裝：平裝
定 價：27.8
目錄
專題1基因工程1.1DNA重組技術的基本工具（2）
一基因工程的概念（2）
二限制性核酸內切酶——“分子手術刀”（2）
三DNA連接酶——“分子縫合針”（3）
四基因進入受體細胞的載體——“分子運輸車”（4）
五與DNA分子相關的酶（5）
六載體和質粒的關系（5）
教材習題答案與解析（154)
1.2基因工程的基本操作程序（8）
一目的基因的獲�。�9）
二基因表達載體的構建（11）
三將目的基因導入受體細胞（12）
四目的基因的檢測與鑒定（13）
五PCR技術擴增DNA與DNA復制的比較（13）
六啟動子、終止子、起始密碼子和終止密碼子（14）
教材習題答案與解析（154)
1.3基因工程的應用（17）
一植物基因工程碩果累累（17）
二動物基因工程前景廣闊（18）
三基因工程藥物異軍突起（19）
四基因治療曙光初照（20）
五基因診斷和基因治療的比較（21）
教材習題答案與解析（155)
1.4蛋白質工程的崛起（23）
一蛋白質工程的崛起（24）
二蛋白質工程的基本原理（24）
三蛋白質工程的進展和前景（25）
四基因工程與蛋白質工程的比較（26）
教材習題答案與解析（155)
專題測評方案（27）
過關檢測試卷（27）
檢測試卷答案與解析（30）
檢測試卷歸類講評（32）
專題2細胞工程2.1植物細胞工程（35）
2.1.1植物細胞工程的基本技術（35）
一細胞工程（35）
二細胞的全能性（36）
三植物組織培養技術（36）
四植物體細胞雜交技術（38）
五植物組織培養與植物體細胞雜交的比較（39）
教材習題答案與解析（155)
2.1.2植物細胞工程的實際應用（42）
一植物繁殖的新途徑（43）
二作物新品種的培育（44）
三細胞產物的工廠化生產（45）
四單倍體育種得到的后代不一定都是純合子（46）
教材習題答案與解析（156)
2.2動物細胞工程（48）
2.2.1動物細胞培養和核移植技術（48）
一動物細胞培養（48）
二動物體細胞核移植技術和克隆動物（50）
三植物組織培養和動物細胞培養的比較（51）
教材習題答案與解析（156)
2.2.2動物細胞融合與單克隆抗體（54）
一動物細胞融合（54）
二單克隆抗體（55）
三植物體細胞雜交與動物細胞融合的比較（56）
四細胞工程各種技術手段的原理辨析（56）
教材習題答案與解析（156)
專題測評方案（60）
過關檢測試卷（60）
檢測試卷答案與解析（62）
檢測試卷歸類講評（64）
專題3胚胎工程3.1體內受精和早期胚胎發育（68）
一胚胎工程（68）
二精子和卵子的發生（68）
三受精（70）
四胚胎發育（71）
教材習題答案與解析（157)
3.2體外受精和早期胚胎培養（75）
一試管動物技術（75）
二體外受精（75）
三胚胎的早期培養（77）
四試管動物與克隆動物的比較（78）
五體外受精與人工授精的區別（78）
教材習題答案與解析（157)
3.3胚胎工程的應用及前景（81）
一胚胎移植（81）
二胚胎分割（83）
三胚胎干細胞（84）
四胚胎移植、胚胎分割和細胞核移植的比較（85）
五對克隆的理解（85）
教材習題答案與解析（157)
專題測評方案（88）
過關檢測試卷（88）
檢測試卷答案與解析（90）
檢測試卷歸類講評（91）
專題4生物技術的安全性和倫理問題4.1轉基因生物的安全性（95）
一轉基因成果令人嘆為觀止（95）
二對轉基因生物安全性的爭論（96）
三理性看待轉基因技術（97）
4.2關注生物技術的倫理問題（100）
一克隆技術引發的倫理問題（100）
二設計試管嬰兒引發的倫理問題（100）
三基因檢測引發的倫理問題（102）
四“兩種克隆”的區別與聯系（103）
五試管嬰兒與設計試管嬰兒的辨析（103）
4.3禁止生物武器（104）
一生物武器的概念及種類（105）
二生物武器的特點和局限性（105）
三生物武器的傳播途徑及危害（105）
四生物武器的防護（106）
五與生物武器相關的致病菌的分析（106）
專題測評方案（108）
過關檢測試卷（108）
檢測試卷答案與解析（110）
檢測試卷歸類講評（111）
專題5生態工程5.1生態工程的基本原理（114）
一關注生態工程建設（114）
二生態工程所遵循的基本原理（115）
三生態工程具體實例所遵循的原理辨析（117）
教材習題答案與解析（157)
5.2生態工程的實例和發展前景（119）
一生態工程的實例（119）
二生態工程發展的前景（122）
三辨析能量利用率和能量傳遞效率（123）
四生態工程實例所運用的生態工程原理（123）
教材習題答案與解析（158)
專題測評方案（125）
過關檢測試卷（125）
檢測試卷答案與解析（128）
檢測試卷歸類講評（129）
模塊備考方略（131）
模塊復習方案（132）
模塊備考方案（139）
模塊測評方案（145）
教材習題答案與解析（154）
本書習題答案與解析（159）
