圖書簡介

品牌：中學(xué)教材全解

詳情

基本信息

作 者：薛金星

出版社：陜西人民教育出版社

主 編：薛金星

出版時間：2014年5月

字 數(shù)：360000

版 次：8

頁 數(shù)：342

印刷時間：2014年5月

開 本：32開

印 次：9

紙 張：膠版紙

I S B N：9787545016635

包 裝：平裝

定 價：28.8

 

 目錄

3/［知識·考點(diǎn)·方法·專題］閱讀索引

8/高中物理必修1學(xué)習(xí)思路方法指導(dǎo)

第一章運(yùn)動的描述

3/第1節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系

331/教材習(xí)題答案與解析

11/第2節(jié)時間和位移

331/教材習(xí)題答案與解析

19/第3節(jié)運(yùn)動快慢的描述——速度

331/教材習(xí)題答案與解析

29/第4節(jié)實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時器測速度

332/教材習(xí)題答案與解析

41/第5節(jié)速度變化快慢的描述——加速度

333/教材習(xí)題答案與解析

50/本章整合提升

第二章勻變速直線運(yùn)動的研究

61/第1節(jié)實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律

333/教材習(xí)題答案與解析

70/第2節(jié)勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系

333/教材習(xí)題答案與解析

79/第3節(jié)勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系

334/教材習(xí)題答案與解析

90/第4節(jié)勻變速直線運(yùn)動的速度與位移的關(guān)系

335/教材習(xí)題答案與解析

98/專題一對初速度為0的勻變速直線運(yùn)動的研究

100/第5節(jié)自由落體運(yùn)動

335/教材習(xí)題答案與解析

112/專題二豎直上拋運(yùn)動的研究

115/第6節(jié)伽利略對自由落體運(yùn)動的研究

121/本章整合提升

第三章相互作用

136/第1節(jié)重力基本相互作用

336/教材習(xí)題答案與解析

146/第2節(jié)彈力

336/教材習(xí)題答案與解析

160/第3節(jié)摩擦力

337/教材習(xí)題答案與解析

171/專題三對摩擦力的再認(rèn)識

175/第4節(jié)力的合成

337/教材習(xí)題答案與解析

185/第5節(jié)力的分解

338/教材習(xí)題答案與解析

195/本章整合提升

第四章牛頓運(yùn)動定律

205/第1節(jié)牛頓第一定律

339/教材習(xí)題答案與解析

213/第2節(jié)實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

226/第3節(jié)牛頓第二定律

339/教材習(xí)題答案與解析

236/第4節(jié)力學(xué)單位制

340/教材習(xí)題答案與解析

241/第5節(jié)牛頓第三定律

340/教材習(xí)題答案與解析

251/第6節(jié)用牛頓運(yùn)動定律解決問題（一）

341/教材習(xí)題答案與解析

260/第7節(jié)用牛頓運(yùn)動定律解決問題（二）

341/教材習(xí)題答案與解析

273/本章整合提升

285/模塊歸納提升

309/高考典題全解

313/圖解物理實(shí)驗(yàn)

331/教材習(xí)題答案與解析

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內(nèi)容簡介

《中學(xué)教材全解高中物理必修1人教實(shí)驗(yàn)版》以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行高中最新教材為藍(lán)本編寫。緊扣教材，步步推進(jìn)，設(shè)題解題，答疑解難，遷移延伸，逐次深入。題型（材料）新穎，書中選用的題型（材料）都是按高考要求精心設(shè)計(jì)挑選，讓讀者耳目一新。

本書特色

全——首先是知識覆蓋全面。真正體現(xiàn)了“一冊在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫指導(dǎo)思想。其次是該書的信息量大。它涵蓋了中學(xué)文化課教學(xué)全部課程和教與學(xué)的全部過程，內(nèi)容豐富，題量充足。再次是適用對象全面。本書著眼于面向全國重點(diǎn)、普通中學(xué)的所有學(xué)生，叢書內(nèi)容由淺入深，由易到難，學(xué)習(xí)效果顯著。

細(xì)——首先是對教材講解細(xì)致入微。以本書為例，重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)都在本書中有所體現(xiàn)。其次是重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講析。

新——首先是教材新。本書以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行高中最新教材為藍(lán)本編寫。其次是體例新。根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，研討最新、最實(shí)用的協(xié)作體例。

透——首先是對考綱研究得透。居高臨下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是對學(xué)生知識儲備研究得透。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，注重知識“點(diǎn)”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對問題講解得透。培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。

精——首先是教材內(nèi)容講解精。真正體現(xiàn)圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，引發(fā)思考，啟迪思維。根據(jù)考點(diǎn)要求，精講精析，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。其次是問題設(shè)置精。注重典型性，避免隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實(shí)現(xiàn)由知識到能力的過渡。 

 

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