三年級(jí)數(shù)學(xué) —北師大版(上)（2012年6月印刷）課堂達(dá)標(biāo)100分
- 所屬分類(lèi)：
小學(xué)三年級(jí)..
- 作者：
《課堂達(dá)標(biāo)100分》編寫(xiě)組 編
- 出版社：
北京教育出版社
- ISBN：9787530343777
- 出版日期：2008-10-1
-
原價(jià)：
￥9.80元
現(xiàn)價(jià)：￥9.30元
-
本書(shū)信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)： 京東商城
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書(shū)簡(jiǎn)介
課堂達(dá)標(biāo)，全面考測(cè)課本知識(shí)點(diǎn)；
萬(wàn)向思維，幫助學(xué)子走向清華北大。
A級(jí)——基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)；
B級(jí)——重點(diǎn)難點(diǎn)過(guò)關(guān)；
智慧島（第二課堂興趣小組）從課堂到奧林匹克。
目錄
今天，當(dāng)人們面對(duì)因特網(wǎng)，面對(duì)人類(lèi)基因解碼，面對(duì)載人飛船上天，不禁驚呼“知識(shí)大爆炸”之際，你必然更期望破解知識(shí)獲得的過(guò)程之謎，以實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)的革命。當(dāng)教育終于要從應(yīng)試模式的藩籬中解脫出來(lái)，回歸素質(zhì)培養(yǎng)的方向，而應(yīng)試的傳統(tǒng)還在發(fā)揮著慣性的作用時(shí)，你必定渴望有這樣一種力量，它傳授知識(shí)也傳遞資訊，提供學(xué)習(xí)資源更指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更充分發(fā)掘智力的潛能和實(shí)際應(yīng)用能力。畢竟，知識(shí)積累的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是人的潛能的提升。正如古語(yǔ)有云：“授人以魚(yú)，不如授之以漁。”因?yàn)槭谌艘贼~(yú)只救一時(shí)之急，授人以漁則解一生之需。
萬(wàn)向思維國(guó)際圖書(shū)（北京）有限公司立足于中國(guó)的政治文化中心——北京，緊跟時(shí)代節(jié)奏，前瞻未來(lái)動(dòng)向，在仔細(xì)研究最新大綱、課標(biāo)及各類(lèi)教材的同時(shí)，吸收國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)教育理念，立意使讀者不但學(xué)會(huì)知識(shí)而且掌握學(xué)習(xí)方法，也就是既得魚(yú)又能漁。知識(shí)與能力并舉是我們的宗旨。
為了達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的，緊隨新課程標(biāo)準(zhǔn)及素質(zhì)教育的新形勢(shì)，我們特聘請(qǐng)了一批在全國(guó)重點(diǎn)小學(xué)及教研機(jī)構(gòu)教學(xué)研究第一線(xiàn)多年、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的把關(guān)、命題骨干教師、教研人員參與對(duì)本套叢書(shū)的總體策劃和題型設(shè)計(jì)，并組織他們?cè)谏钊胙芯啃抡n程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)全新的思路和各地教學(xué)的實(shí)際需要，編寫(xiě)了這套小學(xué)數(shù)學(xué)《課堂達(dá)標(biāo)100分》。
本書(shū)特點(diǎn)：既反映學(xué)科體系又緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循由易到難的原則，注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，以靈活多樣的形式，科學(xué)而又系統(tǒng)地將各部分內(nèi)容分為“基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)”和“重點(diǎn)難點(diǎn)過(guò)關(guān)”兩大部分進(jìn)行檢測(cè)，并為學(xué)生提供了“智慧島”這個(gè)第二課堂興趣小組的空間，使課本與奧林匹克數(shù)學(xué)緊密結(jié)合，給學(xué)生更廣闊的思維空間。
同時(shí)，我們?cè)诰庉嫳咎讌矔?shū)的同時(shí)，注重把知識(shí)與生活結(jié)合，通過(guò)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)掌握解決生活中的問(wèn)題的能力。基于同學(xué)們的實(shí)際年齡特征，我們?cè)诩茸⒅嘏d趣培養(yǎng)的同時(shí)還注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、思維方法的培養(yǎng)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
授人以魚(yú)，不如授之以漁。
