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圖書簡介

新編《新課標·初中數學應試指南·核心輔導》叢書是遵循教育部新頒布的《基本教育課程改革綱要》以及《全日制義務教育課程標準》的要求，緊扣“新課標、新內容、新特點、新方法”而編著的。
新編《新課標·初中數學應試指南·核心輔導》叢書，系統闡述了數學公式、法則、定義、定理的內涵與外延，注重基礎知識與技能，注重創新能力和知識綜合能力，注重實踐、操作能力。
這套叢書的鮮明特點是：
1.突出了數學素質教育，重在培養學生的創新精神，在教學過程中努力培養學生的歸納、推理、判斷能力；
2.突出了教材的重點、難點，緊密結合教學進行系統性、針對性的講與練，重在培養學生的分析與解題能力；
3.突出了數學方法的理解和運用，如配方法、換元法、判別式法、待定系數法等等；
4.突出了學習方法，緊密結合教學進行典型例題解析，重在熟悉解題策略、方法（如化簡絕對值“先判后去”的原則），這樣既減輕學生的學習負擔，又提高了學習效率；
5.突出了記憶方法（如記憶全等的直角三角形法，可歸納、概括為“兩邊對應相等、一邊和一銳角對應相等”；冪的運算法則αm·αn＝αm+n、αm÷n＝αm-n、（αm）n＝αmn中，抓住“底數不變、運算降級”這一規律，有利于學生提高記憶能力）；
6.突出了課本中的例題、習題的分類（如一元二次方程的解法，實際上歸納為兩類：第一類是判別式為一個平方數或平方式時，則運用十字相乘法求方程的根；第二類是判別式不是一個平方數或平方式時，則運用求根公式法求方程的根，這樣大大地提高了學生的學習效率）；
7.突出了信息獲取、實際操作的新題型，培養學生獲取數學信息能力、實際操作能力；
8.突出了規律意識的新題型，有利于培養學生發現規律、歸納規律的能力；
9.突出了開放型試題，有利于培養學生探索、創新知識的能力；
10.突出應試內容、應試專題輔導，幫助學生全面系統地復習數學知識與能力，提高應試效果。
新編《新課標·初中數學應試指南·核心輔導》叢書，例題、習題精選于湖北、北京、上海、天津、南京、重慶、浙江、廣東、黑龍江、山西等省市的中考試題、課改試題，其廣度、難度、深度以全國各省市中考壓軸題為標高。
新編《新課標·初中數學應試指南·核心輔導》叢書，標有“*”號的例題及習題，是重點內容，必須掌握的解題方法；標有“**”號的例題及習題是難點例題、習題，供教師、學生選用；標有“·”號的例題及習題，供使用不同版本的新教材的教師、學生選用。
新編《新課標·初中數學應試指南·核心輔導》叢書，分三冊：
第一冊 七年級（初中一年級）使用；
第二冊　八年級（初中二年級）使用；
　　第三冊　九年級（初中三年級）使用；
　　這套叢書適合于人教版、北師大版、華東版等新教材使用。
　　作者根據“新課標、新內容、新特點、新方法”編著了《新課標·初中數學應試指南·核心輔導》叢書，既適用于各年級作同步輔導和同步訓練，又適用于初三年級（九年級）升學復習使用，也可供初中數學教師作教學參考資料。
　　新編《新課標·初中數學應試指南·核心指導》叢書還有不足之處，我真誠地期望廣大讀者不吝賜教，使這套叢書走向完善，謝謝！
目錄
第一章　整式
　一、冪的運算法則
　二、乘法公式的應用
　三、因式分解　
第二章　分式
　一、分式概念
　二、分式的基本性質　
　三、約分　
　四、通分
　五、分式求值的方法
　六、分式方程
　七、分式方程組
　八、應用題
第三章　一次函數　
　一、正比例函數　
　二、一次函數y＝kx+b（k≠0）的圖象與系數
　三、一次函數y＝kx+b（k≠0）與正比例函數y＝kx（k≠0）的圖象位置關系
　四、求一次函數解析式
第四章　反比例函數
第五章　數據的描述　
　一、折線圖
　二、條形圖和扇形圖
　三、直方圖
第六章　數據的分析
第七章　全等三角形
　一、全等三角形
　二、等腰三角形
　三、等邊三角形
第八章　勾股定理
第九章　四邊形
　一、平行四邊形
　二、特殊的平行四邊形
　三、三角形、梯形的中位線
附：應試專題
專題一　圖形折疊、圖形剪拼的方法
　1.圖形折疊　
　2.圖形剪拼
專題二　軸對稱、中心對稱、旋轉對稱
專題三　配方法

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