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圖書簡介

本書在發展心理學基礎理論的前沿立論，在我國當代兒童青少年的心理社會化發展的實踐中立足，針對當代兒童青少年心理發展社會化中的諸多典型問題展開研究。既比較廣泛地關注從幼兒到青年不同年齡階段的特征，也比較全面地關注社會化發展中的認知、社會認知、情緒、情感、交往、行為動機等心理問題；既比較普遍地采用了調查問卷、測量統計等實證研究，也比較深入地進行了訪談、討論分析和理論求證等質化研究；既致力于發現并分析我國當代兒童青少年心理發展社會化中的問題，也嘗試提出矯正干預以及教育引導的策略。
目錄
中學生英語學習焦慮及其內源性因素研究
初中生的考試焦慮、應對方式及其相關性研究
中學生學業延遲滿足及其成因研究
大學生學習倦怠與學業自我概念的相關性
學生網絡使用及網絡成癮狀況研究
高校藝術類畢業生擇業焦慮的研究
學前兒童心理理論、情緒理解及分享行為
青春期青少年不順從行為發展性研究
中學生偶像崇拜現狀及其發展性研究
高中生疏離感的現狀調查
大學生羞恥感與成人依戀的相關性
青年兒童化傾向與其心理防御機制類型
農村親子交往現狀研究
初中生同伴交往現狀研究
大學生宿舍中的人際沖突現狀研究
大學生人際交往狀況及其與家庭教養方式的關系
非社會性行為：兒童社會化研究的新視角
初中生親社會行為動機特點調查研究
中學生親社會行為動機研究中的互惠動機
社會傳媒在兒童社會化發展中的替代強化功能

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