圖書簡介
學生代表著祖國的未來，是實現中華民族偉大復興的希望。然而，當代的學生多是獨生子女，受到父母過多的關愛與呵護，心理承受能力不足，面對社會激烈競爭的壓力，在學習、生活、人際交往、升學、就業和自我意識發展等方面，可能或已經遇到各種各樣的心理困惑或心理問題。大、中、小學不時發生的一些因心理問題而導致的自殺、殺人事件，令人觸目驚心，也使人們警醒，這更說明對學生的心理輔導到了非抓不可的時候了。所以，近年來，黨和政府十分關懷學生的心理健康，多次頒發文件要求加強對學生的心理健康教育。各級各類學校也積極學習和貫徹這些文件精神，心理健康教育以很快的速度在全國范圍內發展起來，心理輔導也日益興盛起來。
心理輔導是一項專業性極強的工作，不是僅僅依靠熱情就能開展工作的，從業者需要掌握專門的理論與操作技術。本書就是一本關于指導心理學研究輔導方面的教學用書，書中具體包括了：學生心理輔導的日標與內容、生物學流派的理論、個體心理輔導中的傾聽技術等內容。
目錄
第一章 緒論
第一節 概述
第二節 學生心理輔導的日標與內容
第三節 學生心理輔導的原則與途徑
第四節 心理輔導教師的條件
第二章 心理輔導的理論
第一節 生物學流派的理論
第二節 精神分析理論
第三節 行為主義的理論
第四節 認知心理學的理論
第五節 人本主義的理論
第六節 維果斯基的心理發展論
第七節 學生心理輔導理論的整合
第三章 學生個體心理輔導
第一節 概述
第二節 個體心理輔導中的傾聽技術
第三節 個體心理輔導中的影響技術
第四節 個體心理輔導的方法
第四章 學校團體心理輔導
第一節 概述
第二節 團體心理輔導的基本理論
第三節 團體發展的過程
第四節 團體心理輔導的技術
第五節 心理拓展訓練簡介
第五章 小學生欺負行為干預研窮
第一節 問題的提出
第二節 研究綜述
第三節 研究方法
第四節 干預方案
第五節 研究結果
第六節 討論
參考文獻
第六章 初中生自卑感干預研究
第一節 問題的提出
第二節 文獻綜述
第三節 研究方法
第四節 研究結果
第五節 分析與討論
第六節 結論
參考文獻
附錄一 自動思維問卷
附錄二 自卑感量表FIS（修訂本）
第七章 高中生考試焦慮調查及干預研究
第一節 研究綜述
第二節 高三學生考試焦慮影響因素的調查研究
第三節 高三學生考試焦慮的干預研究
參考文獻
附錄一 考試焦慮量表（TAS）（項目列舉）
附錄二 考試焦慮影響因素問卷（項目列舉）
附錄三 高三學生考試焦慮團體輔導方案
第八章 大學生人際交往干預研究
第一節 問題的提出
第二節 研究方法
第三節 研究結果
第四節 討論
參考文獻
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