心靈之航——欣賞型德育的活動(dòng)模式研究

    • 所屬分類:
      心理健康
    • 作者:
      溫建華,肖桂鳳 主編
    • 出版社:
      安徽教育出版社
    • ISBN:9787533640477
    • 出版日期:2006-12-1
    • 原價(jià):
      ¥22.00元
      現(xiàn)價(jià):¥16.50元
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    圖書簡(jiǎn)介

    一直以來,如何對(duì)孩子進(jìn)行合理的教育是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題。本書提倡了一種既要避免強(qiáng)制灌輸、又要堅(jiān)持正面價(jià)值教育的可操作的德育方案。這個(gè)過程其實(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)主體道德自主建構(gòu)的幫助過程,是學(xué)生價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)化過程,形成一個(gè)“價(jià)值引導(dǎo)與自主建構(gòu)的統(tǒng)一”,非常適用于現(xiàn)代教育事業(yè)。  
      本書編者冠以《心靈之航》,是因?yàn)槲覀儤?gòu)建的每一個(gè)欣賞型德育活動(dòng)都是為每一個(gè)活動(dòng)對(duì)象進(jìn)行心靈導(dǎo)航。本書第一、二章主介紹本課題研究的背景以及欣賞型德育活動(dòng)模式的基本架構(gòu),包括該活動(dòng)的理論基礎(chǔ)、基本程序、實(shí)施原則、實(shí)施策略、效果測(cè)評(píng)等方面。第三、四章主要從實(shí)踐層面具體展開對(duì)該活動(dòng)模式的描述,包括欣賞型德育活動(dòng)的案你賞析以及廣大教師在實(shí)驗(yàn)研究過程中的典型活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)隨筆和論文等。作為一個(gè)基礎(chǔ)教育單位的小型普通中學(xué),一路走來,其中的艱辛、執(zhí)著、收獲是值得大書一筆的。
    目錄
    叢書總序
    前言
    第一章 面對(duì)學(xué)校德育形式的求索之路
     一、我們面臨的德育困難
      (一)當(dāng)前社會(huì)對(duì)學(xué)校德育的要求
      (二)廣東新時(shí)期德育面臨的挑戰(zhàn)
      (三)灣仔中學(xué)德育工作的現(xiàn)實(shí)難題
     二、我們的探索之路
      (一)首抓德育:改革開放的現(xiàn)實(shí)要求
      (二)以科研促發(fā)展:新時(shí)期學(xué)校德育工作的新思路
      (三)我們的研究過程
     三、我們的思路和目標(biāo)
    第二章 理論探索:欣賞型德育活動(dòng)模式的基本構(gòu)架
     一、欣賞型德育活動(dòng)的理論基礎(chǔ)
      (一)德育美學(xué)觀
      (二)傳統(tǒng)德育思想
      (三)因材施教理論
     二、欣賞型德育活動(dòng)的基本組成
      (一)第一大活動(dòng)系統(tǒng):德育情境美的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
      (二)第二大活動(dòng)系統(tǒng):德育內(nèi)容美的呈現(xiàn)活動(dòng)
      (三)第三大活動(dòng)系統(tǒng):德育形式美的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
     三、欣賞型德育活動(dòng)的實(shí)施原則
      (一)審美化原則
      (二)針對(duì)性原則
      (三)以人為本原則
      (四)可操作性原則
     四、欣賞型德育活動(dòng)的實(shí)施策略
      (一)用發(fā)現(xiàn)美的眼睛發(fā)現(xiàn)問題
      (二)變顯性教育為隱性教育
      (三)引入藝術(shù)手段,強(qiáng)化情感共鳴
      (四)學(xué)校、家庭形成合力,共塑美好育人環(huán)境
      (五)發(fā)現(xiàn)美,傳遞美,共生美
     五、欣賞型德育活動(dòng)的效果測(cè)評(píng)
      (一)測(cè)評(píng)信息的采集方式
      (二)測(cè)評(píng)問卷的設(shè)計(jì)實(shí)施
      (三)測(cè)評(píng)結(jié)果的分析評(píng)價(jià)
      (四)欣賞型德育活動(dòng)效果測(cè)評(píng)資料
     六、研究效果和前景展望
      (一)學(xué)生道德素質(zhì)和學(xué)校風(fēng)氣明顯改觀
      (二)專家充分肯定活動(dòng)效果
      (三)德育活動(dòng)取得良好社會(huì)效益
      (四)欣賞型德育活動(dòng)的美好前景
    第三章 心靈之航:欣賞型德育活動(dòng)案例賞析
     一、“德育情境美的創(chuàng)設(shè)”活動(dòng)案例
      (一)學(xué)會(huì)感激和自強(qiáng):“成長敘事”活動(dòng)紀(jì)實(shí)
      (二)學(xué)會(huì)欣賞與晚納他人、社會(huì)和祖國:“地圖上旅行”系列活動(dòng)
      (三)“四自德美”多幕舞臺(tái)展示活動(dòng)
     二、“德育內(nèi)容美的呈現(xiàn)”活動(dòng)案例
      (一)“道德文明美的呈現(xiàn)”系列案例
      (二)“道德人格美的呈現(xiàn)”案例
     三、“德育形式美的創(chuàng)設(shè)”活動(dòng)系列
      (一)“燦爛之星”欣賞專欄活動(dòng)
      (二)“德美手冊(cè)”交叉互賞活動(dòng)
    第四章 引玉之石:欣賞型德育活動(dòng)研究設(shè)計(jì)、隨筆、論文選
     一、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案選
      (一)在賞析中學(xué)會(huì)溝通技巧:初二  (1)班主題教育活動(dòng)
      (二)丑小鴨的高飛:初二  (2)班主題班會(huì)
      (三)珍惜青春,拒絕誘惑:初一  (3)班主題班會(huì)
      (四)走近父母:初一  (4)班主題班會(huì)
      (五)打開心扉:引導(dǎo)學(xué)生走出困惑的活動(dòng)
      (六)文明的自然:文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng)
     二、實(shí)驗(yàn)隨筆選
      (一)陽光與影子
      (二)精誠所至,金石為開
      (三)欣賞,使他重返校園
      (四)忽如一夜春風(fēng)來
      (五)“兩份檢討書”引起的思考
      (六)誰多喝了牛奶
     三、論文選
    關(guān)于欣賞型德育活動(dòng)的國際比較與思考
    “德美”育人生態(tài)環(huán)境構(gòu)想
    讓美伴隨著學(xué)生成長
    讓德育成為一幅美麗的畫、一首動(dòng)聽的歌
    為了彰揚(yáng)德育的美麗
    后記

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