圖書簡介
這是一部教育學的高校教材。全書共分四編二十章。第一章是導論，旨在使學生了解什么是教育，培養學習教育學的興趣。第二、三章介紹教育的兩條基本規律，以上構成第一編：教育學的一般原理。第四章至第九章，先總述我國的教育方針和教育目的，再依次論述全面發展教育的組成部分，由此組成第二編：全面發展的教育。第三編討論實施全面發展教育的載體和主體，由第十章我國的教育制度和學制、第十一章課程和第十二章教師和學生構成。最后一編從第十三章到第二十章，介紹學校教育的各項工作，依次討論教學工作、德育工作、課外校外活動、學校管理工作、教育督導與教育評價工件、教育科研工作。督導與評價單列一章。本書適合師范院校學生及教育理論研究者參考學習。
目錄
第一編 教育學的一般原理
第一章 教育學的研究對象
第一節 教育學的研究對象
第二節 教育學的產生和發展
第三節 學習教育學的意義和方法
第二章 教育與社會發展
第一節 教育與社會
第二節 我國教育在構建社會主義和諧社會中的作用
第三章 教育與人的發展
第一節 人的發展概述
第二節 不同階段學生的身心發展
第三節 不同階段學生的教育
第四節 青春期教育
第二編 全面發展的教育
第四章 全面發展的教育目的
第一節 教育方針和教育目的概述
第二節 我國的教育方針和教育目的
第三節 全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育
第五章 德育
第一節 德育概述
第二節 德育目標與內容
第三節 德育過程
第四節 德育方法
第六章 智育
第一節 智育概述
第二節 智育過程
第七章 體育、衛生與心理健康教育
第一節 體育
第二節 學校衛生
第三節 心理健康教育
第八章 美育
第一節 美育的意義與任務
第二節 美育的內容和實施
第九章 勞動技術教育和職業技術教育
第一節 教育與生產勞動相結合
第二節 勞動技術教育與職業技術教育概述
第三節 勞動技術教育和職業技術教育的實施
第四節 中學生的職(專)業定向指導
第三編 實施全面發展教育的載體與主體
第十章 我國的教育制度和學制
第一節 學校教育制度概述
第二節 我國的現代學校教育制度
第三節 我國的義務教育制度
第四節 我國的職業教育制度和中等教育結構改革
第五節 我國的教育體制改革和民辦教育
第十一章 課程
第一節 課程概述
第二節 課程設計
第三節 課程改革
第十二章 教師與學生
第一節 教師和學生是教育活動的主體
第二節 國家教師制度和教師的權利與義務
第三節 教師工作是一種專門職業
第四節 教師的專業發展
第四編 學校教育的各項工作
第十三章 教學工作(上)
第一節 教學概述
第二節 教學過程
第三節 教學過程的原則
第十四章 教學工作(中)
第一節 教學方法
第二節 教學組織形式
第三節 教學工作的基本環節
第十五章 教學工作(下)
第一節 教學設計
第二節 課堂教學疾病的類型、表現及診治設計
第十六章 德育工作
第一節 德育課程
第二節 學科德育
第三節 學校文化
第四節 德育評價
第十七章 課外校外活動
第一節 課外校外活動的特點與意義
第二節 課外校外活動的任務、內容和形式
第三節 課外校外活動的組織與領導
第十八章 學校管理工作
第一節 校長與學校管理
第二節 班主任和班級管理
第十九章 教育督導與教育評價工作
第一節 教育督導概述
第二節 學校發展性教育督導
第三節 教育評價概述
第四節 教育評價的分類
第五節 教育評價的實施
第二十章 教育科研工作
第一節 教育科研工作的概念與作用
第二節 教育科研工作的準備
第三節 教育科研課題的實施
第四節 教育科研成果的表達——研究報告和論文的撰寫
主要參考文獻
后記
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