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圖書簡介

       在班級管理中遇到突發的、棘手的問題時，如何靈活機智地應對，化解矛盾，解決問題，是很多一線班主任都在思考的問題。本書的兩位作者一位是初中教師，一位是高中教師，都曾擔任多年的班主任。他們經過長期的思考和探索，找到了一些臨場應變的有效策略，并總結出了兩個思路：根據教育目標找方法；運用“第二序改變”的理論。實踐檢驗表明，這兩個思路是班主任臨場應變成功的法寶。讓我們在本書的帶領下去領略兩位老師的教育智慧，自信地去面對工作中的各種棘手的難題。

目錄

        危機也意味著契機。中學班主任在教育現場遭遇的每一個棘手的教育難題，處理得不好才是教育危機，處理得好就成了教育契機。
        成功就是對簡單道理的深刻理解和有效運用。本書提出的“根據目標找方法”和“運用‘第二序改變’”兩個核心觀點，將告訴一線班主任臨場時該遵循什么樣的應變思路，從而去尋找有效解決問題的方法。思路比方法更重要。有了正確的思路，教師才能處變不驚，游刃有余地將教育危機轉變為教育契機。
           全書采用MBA案例教學的方式，使讀者在輕松閱讀72個典型教育案例的過程中，逐步理解和掌握臨場應變的專業技術。

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