課堂教學素養(yǎng)五項修煉(名師工程系列叢書)
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
劉金生 等編著
- 出版社：
西南師范大學出版社
- ISBN：9787562149927
- 出版日期：2010-8-1
-
原價：
￥30.00元
現(xiàn)價：￥24.00元
圖書簡介
教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教師的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求。如何弘揚、培植學生的主體性、增強學生的主體意識、發(fā)展學生的主體能力、塑造學生的主體人格等問題成為教師在目前教育中亟待解決的難題。本書以教育管理者和教師為主要讀者對象，通過教師教學素養(yǎng)的提高而將人本教育的思想落實到教育實踐中，真正實現(xiàn)教育培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的本質(zhì)要求。
目錄
第一章 有效教學設計的修煉
第一節(jié) 修煉內(nèi)容
一、讓教學有靈氣——巧妙切入的設計
二、讓課堂有重量——課堂提問設計
三、讓思想起飛——培養(yǎng)問題意識的設計
四、讓教材成為源頭活水一樹立教學設計的“大教材觀”
第二節(jié) 修煉途徑
一、努力形成自己的教學主張
二、樹立“三不怕”精神
三、練就“三勤”作風
第二章 有效運用教學策略的修煉
第一節(jié) 修煉內(nèi)容
一、認識帶來效益——用好“講授”
二、態(tài)度決定成效——抓住自主學習的關(guān)鍵
三、“精神”促成高效——把握合作學習的精髓
四、人格保證長效——追求探究式學習的高境界
五、智慧贏得特效——創(chuàng)造“體驗”的機會
第二節(jié) 修煉途徑
一、樹立“獨立第一”的思想
二、擁有開放的胸懷
三、在反思中成就自己
第三章 駕馭課堂能力的修煉
第一節(jié) 修煉內(nèi)容
一、課堂時間的合理安排
二、溫馨課堂的營造
三、課堂事件的應對
第二節(jié) 修煉途徑
一、積極積累淵博的學識
二、實現(xiàn)備課的精細化
三、擁有非常的教學機智
第四章 人本精神的修煉
第一節(jié) 修煉內(nèi)容
一、尊重、關(guān)愛每一個學生
二、遵循學生發(fā)展的自然規(guī)律
三、把每個學生的長處都挖掘出來
四、關(guān)注學生的心理健康，讓幸福伴隨學習生活
五、不要磨滅學生的創(chuàng)造性
六、教育學生珍愛生命
第二節(jié) 修煉途徑
一、教育要以人為本
二、樹立生命教育理念
三、完善自我，追求美好
第五章 理論素養(yǎng)的修煉
第一節(jié) 修煉內(nèi)容
一、打一個哲學的底子
二、全面接觸教育理論
三、了解國家發(fā)展的基本理念
四、形成現(xiàn)代學生觀
第二節(jié) 修煉途徑
一、出現(xiàn)困惑對號學
二、遇到問題干中學
三、聽到說法加深學
四、結(jié)合理論配上實例——用自己身邊的教學實例印證理論
五、三人行必有我?guī)煛蛲聦W習，向名師學習
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