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圖書簡介

在針對孤獨癥兒童的教育方法中，應用行為分析（ABA）是影響最廣泛的，也是被科學研究關注、探討最多的。但由于人們對應用行為分析一直存有誤解，批評和指責的聲音從來不斷，在教育訓練中也經常會出現(xiàn)誤用的情況。
作者根據(jù)自己的教學經驗，以形象的比喻、通俗易懂的語言，結合日常生活中的案例，詳細講述了應用行為分析（ABA）的基本理念和原理，并一一解答人們對它的疑問，使讀者可以清楚地看到這種方法如何正確地應用在實際生活中，如何更有效地提高孤獨癥及其他障礙兒童的能力。
本書提供了系統(tǒng)完整的ABA訓練課程，有助于家長、教師、研究人員熟悉和了解應用行為分析的原理和操作規(guī)范，適合初學者指導孤獨癥及相關障礙兒童的早期教育與康復訓練。

目錄

劉昊，江蘇徐州人，畢業(yè)于北京師范大學，先后獲得特殊教育專業(yè)碩士學位和學前教育專業(yè)博士學位。2008年至2009年在美國馬里蘭大學人類發(fā)展系訪學，研究兒童發(fā)展心理學。一直關注和研究孤獨癥兒童的教育教學，碩士畢業(yè)后在國內某孤獨癥兒童康復訓練機構擔任一線教師，并承擔教學督導、課程開發(fā)和家長培訓等工作。

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