積極學習：101種有效教學策略
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
(美)希爾伯曼 著,陸怡如 譯
- 出版社：
華東師范大學出版社
- ISBN：9787561743638
- 出版日期：2005-10-1
-
原價：
￥18.00元
現價：￥14.30元
圖書簡介
學習絕不是簡單地將信息塞入學生的頭腦，而是需要學生智力、情感、社交、身體等全方位的投入。傳統的解釋和示范永遠不會導致真正的、持久的學習，只有積極的學習才能有此結果。
本書講述多具體的、可操作的策略，幾乎可以用于任一科目。有一些非常有趣，有一些則很嚴肅，目的都是為了深化學生的學習與記憶，調動學生的學習興趣。全書描述了101種具體的策略，分為三大板塊：
如何在一開始就讓學生變得積極；如何幫助學生積極地獲取知識、技能和態度；如何讓學生將所學牢記心間。
你可以將這些策略用于你所教的任何科目。不管你現在教的是哪門學科，不管你教的是哪個層次的學生，你都會發現本書中提供的方法非常有用，甚至是激動人心。
目錄
譯者前言
前言
關于作者
感謝
第一部分 積極學習概述
大腦如何工作
學習風格
學習的社會屬性
對積極學習的疑慮
積極學習的具體細節
第二部分 如何一開始就讓學生變得積極
起始目標
團隊建設策略
1 交易位置
2 誰在教室里
3 團隊簡歷
4 預測
5 電視商務
6 我的圈子
7 真正的相互認識
8 團隊起步
9 重新聯結
10 大風吹……
11 設置基本課堂準則
現場評估策略
12 評估搜索
13 學生們存有的疑問
14 即時測評
15 代表性樣本
16 班級關注點
迅速投入學習的策略
17 積極的知識分享
18 輪轉三人組
19 找到你的標簽
20 讓學習氛圍更輕松
21 交換觀點
22 對不對
23 課堂契約
第三部分 如何幫助學生積極地獲得知識、技能和態度
全班學習
激發討論
促進提問
合作學習
同伴教學
獨立學習
情感學習
技能發展
第四部分 怎樣讓學生把所學牢記心間
回顧策略
自我評估
未來設計
離別感想
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