圖書簡介

　　班級是學校為實現一定的教育的目的，將年齡相同、文化程度大體相同的學生按一定的人數規模建立起來的教育組織。班級不僅是學生接受知識教育的資源、也是學生社會化的資源、學生進行自我教育的資源。整個學校教育功能的發揮主要是在班級活動中實現的，一個班級的集體意識主要是在班級活動中形成的，每位學生自身的潛能同時也可以借助各種各樣的班級活動得到挖掘與施展。

目錄

引言
第一章 班級活動育人目標的多樣化
　第一節 情感目標
　第二節 能力目標
　第三節 知識目標
第二章 開展班級活動要遵循的原則
　第一節 教育性原則
　第二節 個性化原則
　第三節 開放性原則
　第四節 生成性原則
　第五節 其他重要原則
第三章 班級活動要全面開發課程資源
　第一節 了解課程資源的基本原理
　第二節 班級活動資源的類型
　第三節 開發“物”的資源
　第四節 開發“人”的資源
　第五節 開發“地”的資源
　第六節 班級活動資源開發的注意事項
第四章 班級活動的實施策略
　第一節 班級活動實施的模式選擇
　第二節 班級活動實施的組織形式
　第三節 教師指導班級活動實施的一般要求
　第四節 教師指導班級活動實施的具體方法
第五章 班級活動要有效利用評價
　第一節 班級活動評價的任務與目標
　第二節 班級活動評價的內容
　第三節 班級活動評價的實施
　第四節 班級活動評價的方法
第六章 班級活動的類型舉例
　第一節 主題教育活動
　第二節 科學探索活動
　第三節 科技活動
　第四節 文藝體育活動
　第五節 心理輔導活動
　第六節 社區服務與實踐活動

同類熱銷圖書