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圖書簡介

你還記得你的第一次教學安排嗎——你作為新教師進入教室的第一天，腦子里胡思亂想著最早出現(xiàn)的是哪些學生？他們是什么樣子？他們喜歡我嗎？而且最重要的是，我怎樣才能為他們提供最好的教學……之類的問題。 相信本書可以幫助你改善一些。這本書是為教師們的課程設計提供必要的指導。它提供了四種模式：基本的、綜合的、差異的和基于問題的教學設計模式。這些模式變得越來越復雜并且差別越來越細微。在教師們試圖提高他們的課程設計效率的時候，這些模式能夠為他們提供一些指南。
　　本書作者詹尼斯•斯考隆博士是一位享有很高聲譽的教育咨詢專家，本書是她多年理論研究和實踐工作的總結。她根據(jù)不同的哲學理論和教育基本原理，結合豐富的教學咨詢和教學實踐經驗，總結了四種教學模式：基本教學、綜合教學、差異教學、基于問題的學習和教學，詳細探討了每一種教學模式的基本特征、實施方式和評價手段，為廣大教師備課開展教學提供了有效的指導。
目錄
詹尼斯•斯考隆(Janice Skowron)，教育學博士，是一位享有很高聲譽的教育咨詢專家，她以善于促進互動，善于為教師和管理人員安排研討課，善于設計閱讀與語言的教學而聞名。通過運用研究型教學策略，她為教師們建立了一些模型并且指導他們如何為基本的、綜合的、差異的和

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