小學(xué)語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)
- 所屬分類：
課堂教學(xué)/..
- 作者：
孫素英 主編
- 出版社：
北京師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787303093366
- 出版日期：2008-6-1
-
原價(jià)：
￥21.00元
現(xiàn)價(jià)：￥16.70元
-
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圖書簡(jiǎn)介
本書沒(méi)有論述艱澀的理論，但每個(gè)案例背后都有堅(jiān)實(shí)的理論支撐；本書沒(méi)有全面論述語(yǔ)文課程改革的發(fā)展脈絡(luò)，但關(guān)鍵性的問(wèn)題一個(gè)也不少；本書從課例走到案例，力圖讓讀者對(duì)“亮點(diǎn)”問(wèn)題一目了然；本書的整體結(jié)構(gòu)，都是從讀者“用”的視角出發(fā)，將教學(xué)的成功策略和需要研討的問(wèn)題一并展示給讀者，并希望它們有再生成的可能。
目錄
這是一本討論如何促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的著作。針對(duì)教師在實(shí)際教學(xué)情境中遇到的問(wèn)題與困惑，進(jìn)行了觀點(diǎn)引領(lǐng)一案例分析一策略提煉，全書56個(gè)教學(xué)案例涉及識(shí)字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)和口語(yǔ)交際教學(xué)，呈現(xiàn)出一幅視野廣闊且色彩斑斕的語(yǔ)文教學(xué)新圖景。在這里，找不到艱澀的理論，看不到刻意的雕琢，所注重的只是理論思考上的啟迪與教學(xué)設(shè)計(jì)中的生成。
本書不是刻意要與傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)做主觀上的徹底決裂，但它確實(shí)不同于傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)觀念和方法。注重對(duì)學(xué)生人格的養(yǎng)成與語(yǔ)文核心能力的培養(yǎng)，所有的教學(xué)設(shè)計(jì)都在這一基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)；視學(xué)生為教學(xué)的主體，所有的教學(xué)智慧在課堂上都得到自然的釋放。這便是本書力圖追求和凸顯的語(yǔ)文教學(xué)的有效性。
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