綜合課程的開發(fā)
- 所屬分類：
課堂教學(xué)/..
- 作者：
（加）德雷克，（美）伯恩斯 著，廖珊 等譯
- 出版社：
中國(guó)輕工業(yè)出版社
- ISBN：9787501954780
- 出版日期：2007-1-1
-
原價(jià)：
￥20.00元
現(xiàn)價(jià)：￥15.00元
-
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圖書簡(jiǎn)介
本書具有這樣幾個(gè)突出的特點(diǎn)：系統(tǒng)性強(qiáng)。全書的框架非常清晰，從對(duì)綜合課程的界定，到闡明開展綜合課程的原因，再到為實(shí)施綜合課程提供具體的步驟，作者娓娓道來，知識(shí)結(jié)構(gòu)很明朗，以“知／行／為／”框架為核心，層層遞進(jìn)，逐步展開，既保證了課程本身的嚴(yán)密性，同時(shí)又使課程與學(xué)生的實(shí)際需要相結(jié)合。易理解。本書的行文流暢，沒有晦澀難懂的地方。在對(duì)抽象觀點(diǎn)進(jìn)行理論闡述的同時(shí)，還提供了大量的實(shí)例幫助讀者理解，并且提出了實(shí)操性很強(qiáng)的綜合課程設(shè)計(jì)模板，理論與實(shí)踐的結(jié)合體現(xiàn)得相當(dāng)好。非常實(shí)用。作者在闡述實(shí)施綜合課程的具體步驟的同時(shí)，還針對(duì)實(shí)施過程中有可能會(huì)出現(xiàn)的問題逐一進(jìn)行了解答，給予讀者的指導(dǎo)更有針對(duì)性。
目錄
本書作者德雷克（Susan M. Drake）教授和伯恩斯（Rebecca C. Burns）教授總結(jié)了她們多年來對(duì)綜合課程的研究成果，深入淺出地闡述了綜合課程開發(fā)的理論框架和操作模式。在書中，作者詳細(xì)闡釋了綜合課程的定義及其開發(fā)的必要性；論述了如何運(yùn)用“知／行／為”(KNOW／DO／BE)的框架，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程進(jìn)行綜合；介紹了綜合課程開發(fā)的模板和來自多所學(xué)校的實(shí)踐案例；并針對(duì)教師在綜合課程開發(fā)中的一些現(xiàn)實(shí)問題，作了精要的解答。本書能為教師進(jìn)行綜合課程開發(fā)起到較大的指導(dǎo)和借鑒作用。
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