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圖書簡介

活動元教學設計是將新課程理念、教學設計理論和第一線新課程實驗教師的優質課堂教學相結合，提煉出來的一種符合新課程理念的教學設計方法。它試圖將符合新課程理念的學生活動單元進行分類和篩選，組成活動元庫，教師設計課堂教學時選取一個或幾個活動元，像搭積木一樣，經過教師的創造性勞動有機地組成開放性的課堂教學活動方案。
活動元教學設計在廈門市課程改革的一些實驗基地校教師試用以來，得到教師的一致好評。
目錄
本書從優秀的教學案例出發，對新課程活動元教學設計和教學原理以及如何使用這種教學設計進行課堂教學做了深入淺出的論述。它將理論與第一線教學的案例相結合，使新參加實驗的教師在幾天內，就能設計出符合新課程理念的優質課來，并能在課堂中較好地實施。全書分為概論、教學設計篇、活動元庫組織篇、施教篇、資源篇和技術篇六部分，對在實施義務教育新課程標準教材的教學中，如何進行教學設計，如何體現以學生發展為中心的課程理念，如何促進學生的學習方式從接受學習向自主學習、探究學習和合作學習方向轉變，如何快速而有效地開展符合新課程理念的教學活動進行了全面而細致的分析。經過研究和實踐，本方法已在新課程實踐中應用，并得到實驗教師的好評。

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