圖書簡介
在長達二十年的中學教研工作實踐中，常華鋒博士深入課堂聽課兩千余節，從課堂教學觀察人手，開展教師教學行動研究，將由教師教學經驗形成的實踐性教學理論與學術性教學理論結合起來，構建了既具有理論性，又對教師教學實踐具有指導意義的“以學生為本”教學理論。
本書立足于現行教學實際，繼承了傳統教學精華，融合了現代各教學論流派的合理成分，在教學理論引導教學改革與發展方面將起到一定的先導作用。
生本教學是課堂教學改革與發展的基本走向，生本教學論也必將是教學論發展的一個重要內容。
目錄
常華鋒 山東省榮成市人，教育學博士。先后獲得省級教學成果獎3項，主持省級課題4項，編著(主編)教學理論著作5本，發表教學研究論文40余篇。現在山東省濱州學院教師教育學院，主要從事教師教育研究、課程與教學論研究與教學工作。
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