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圖書簡介

     這本《課堂教學技能訓練》由彭小明、鄭東輝主編，本材的開發主要是為了適應教師教育發展和基礎教育改革的需要，建立適應教師教育課程標準基本要求和高師院校實際教學需要的學習與教學資源；同時也是為了解決現有部分教材中存在的理論性偏強、內容過于空泛和材料陳舊等問題。為此，本教材設計和開發的重點放在改善學生教學實踐能力的培養和訓練上面，突出教材在引導學生自覺提升教學實踐能力和教師專業技能方面的作用。

目錄

     “實踐導向型教師教育系列教材”依據《教師教育課程標準》精神，貼近基礎教育改革要求，注重將教育理論和教學實踐相結合，旨在提高教師教育教學水平和人才培養質量。這本《課堂教學技能訓練》由彭小明、鄭東輝主編，是其中的一本，共十四章：第一章，備課技能訓練；第二章，講授技能訓練；第三章，導入技能訓練；第四章，提問技能訓練；第五章，教學板書技能訓練；第六章，多媒體課件制作技能訓練；第七章，課堂評價技能訓練；第八章，課堂管理技能訓練；第九章，學習的組織和引導技能訓練；第十章，聽課技能訓練；第十一章，評課技能訓練；第十二章，說課技能訓練；第十三章，教學研究技能訓練；第十四章，即席演講技能訓練。本書以理論知識為指引，以技能訓練為重點，以案例分析為抓手，突出實踐性與應用性。《課堂教學技能訓練》可作為高等院校教師教育課程的教材，也可作為中小學教師繼續教育教學基本技能訓練的教材。

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