中國(guó)名校高效教學(xué)·初中卷
- 所屬分類：
課堂教學(xué)/..
- 作者：
姜正川，洪韓 主編
- 出版社：
南京大學(xué)出版社
- ISBN：9787305096242
- 出版日期：2012-4-1
-
原價(jià)：
￥28.80元
現(xiàn)價(jià)：￥22.80元
-
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圖書簡(jiǎn)介
古希臘哲人說(shuō)，“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球”。尋找自己學(xué)校教改的“支點(diǎn)”太重要了。那么我們學(xué)校的支點(diǎn)是什么呢？構(gòu)建高效課堂，就是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。名校的教學(xué)模式各異，因校而異，因時(shí)而異。然而，打造高效課堂卻是名校的共同特色。學(xué)習(xí)、借鑒名校高效課堂自然成為我們每個(gè)教師、校長(zhǎng)的共同愿景。
目錄
什么樣的課堂是高效課堂？這是一個(gè)仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的問(wèn)題。有人從課堂時(shí)間來(lái)分析，認(rèn)為高效應(yīng)該是全程高效。自始至終，一以貫之，課堂的每一分鐘都用到極致，一點(diǎn)都不浪費(fèi)。有人從教學(xué)內(nèi)容分析，要求容量足夠多，足夠廣，足夠深，要求能通過(guò)這些內(nèi)容使學(xué)生的能力得到提高。有人從目標(biāo)達(dá)成來(lái)分析，追求全面教育；有人從學(xué)生的心理發(fā)展來(lái)分析，理解為學(xué)生的心理優(yōu)化發(fā)展。
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