考研網(wǎng) » 考試圖書 » 課堂教學(xué)/課堂管 » 儀器儀表專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)方案和培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

　 《儀器儀表專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)方案和培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系》根據(jù)教育部、財政部關(guān)于實施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃的意見（教職成〔2006〕13號），由項目組主持承擔(dān)的“儀器儀表專業(yè)師資培訓(xùn)體系建設(shè)研究項目”中《儀器儀表專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)》、《儀器儀表專業(yè)教師培訓(xùn)方案》和《儀器儀表專業(yè)教師培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系》三個子項目成果匯編而成。主要介紹了中等職業(yè)學(xué)校儀器儀表專業(yè)教師應(yīng)具備的教學(xué)能力和實踐能力標(biāo)準(zhǔn)，以教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)而制訂的教師培訓(xùn)方案，以及從教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，圍繞教師培訓(xùn)方案、培訓(xùn)條件、培訓(xùn)管理及培訓(xùn)效果等制訂的教師培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系。中等職業(yè)學(xué)校儀器儀表專業(yè)教師的能力領(lǐng)域、能力單元及其評價要素。《儀器儀表專業(yè)教師培訓(xùn)方案》根據(jù)《儀器儀表專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)》的要求，明確了培訓(xùn)目標(biāo)，構(gòu)建了包括職業(yè)道德、職業(yè)教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、專業(yè)教學(xué)法、職業(yè)教育心理學(xué)、職業(yè)發(fā)展與勞動組織分析、專業(yè)“四新”講座、專業(yè)技能、企業(yè)實踐等要素的培訓(xùn)內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)，提供了不同層級教師的培訓(xùn)組織建議。《儀器儀表專業(yè)教師培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系》明確了根據(jù)《儀器儀表專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)》的要求和培訓(xùn)對象實際需要，定位培訓(xùn)目標(biāo)、制訂培訓(xùn)方案、選用培訓(xùn)方法、組織培訓(xùn)內(nèi)容、保障培訓(xùn)工作取得實效的基本原則，從培訓(xùn)方案、培訓(xùn)條件、培訓(xùn)管理和培訓(xùn)效果等四個方面確立了評估培訓(xùn)效果的觀察要素及其評價標(biāo)準(zhǔn)。
　 《儀器儀表專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)方案和培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系》可作為中等職業(yè)學(xué)校儀器儀表專業(yè)教師培訓(xùn)教材和開設(shè)該專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校教師參考用書，也適合作為相關(guān)專業(yè)職業(yè)教育研究參考用書。

目錄

出版說明
前言
第一部分　儀器儀表專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)
　一、儀器儀表專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)
　二、儀器儀表專業(yè)實踐能力標(biāo)準(zhǔn)
第二部分　儀器儀表專業(yè)教師培訓(xùn)方案
　一、指導(dǎo)思想
　二、培訓(xùn)對象
　三、培訓(xùn)目標(biāo)
　四、培訓(xùn)體系框架
　五、培訓(xùn)內(nèi)容
　六、培訓(xùn)安排
　七、考核
　八、其他
第三部分　儀器儀表專業(yè)教師培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系
　一、指導(dǎo)思想
　二、評價體系內(nèi)涵
　三、基本原則
　四、培訓(xùn)質(zhì)量評價過程
　五、培訓(xùn)質(zhì)量評價調(diào)查
　　

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