課程與教學論（第2版）（含2片ＤＶＤ）
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
馬云鵬 主編
- 出版社：
中央廣播電視大學出版社
- ISBN：9787304031954
- 出版日期：2005-6-1
-
原價：
￥44.00元
現價：￥35.20元
圖書簡介
課程與教學論是中央廣播電視大學與東北師范大學合作開辦‘的公共事業管理(教育)本科專業的一門必修課程。為滿足此專業學生學習這門課程的需要，兩校組建課程組共同組織編寫了這本教材。
課程與教學論是近年來發展比較快的一門學科。它是在以往課程論與．教學論兩個學科的基礎上經過一定的整合發展起來的。教學論作為教育學的一門傳統學科已經有比較長的發展歷史，并且已經形成比較穩定的學科體系。課程論是近些年發展很快的一門學科，在我國教育理論與實踐研究領域，課程論更是一門十分活躍的學科。對課程論與教學論的關系，在教育理論界有不同的看法。有主張兩門學科獨立的，有主張課．程論包含教學論或教學論包含課程論的。理論上的爭論和不同觀點可能不會很容易地取得一致，但有一點可以肯定，就是課程與教學這兩個研究領域之間有著密切的關系，它們之間相互交叉，相互影響，又在某種程度上相互融合。人們可以從不同的角度認識課程與教學問題，但對教學問題的。研究越來越離不開對課程問題的分析，而對課程問題的研究也更注重實施過程，以及實施教學中教師和學生的表現。
目錄
第一章 緒論
第一節 課程與教學的概念
第二節 課程與教學論的研究對象
第三節 課程與教學論的研究方法
第二章 課程與教學的基礎
第一節 課程與教學的心理學基礎
第二節 課程與教學的社會學基礎
第三節 課程與教學的哲學基礎
第三章 課程設計
第一節 課程設計概述
第二節 課程設計取向
第三節 課程設計模式
第四節 我國課程設計的回顧與展望
第四章 課程與教學目標
第一節 課程與教學目標概述
第二節 行為取向的課程與教學目標
第三節 生成性課程與教學目標
第四節 表現性課程與教學目標
第五節 我國基礎教育新課程目標
……
參考文獻
后記
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