初中化學課堂教學問題診斷與教學技能應用8
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
陳明選 等編著
- 出版社：
世界圖書出版公司
- ISBN：9787506295178
- 出版日期：2009-5-1
-
原價：
￥21.80元
現價：￥16.30元
圖書簡介
《初中化學課堂教學問題診斷與教學技能應用》把教師在課程改革實踐中遇到的種種問題在“候診案例”中呈現出來，對這些似曾相識的案例進行剖析診斷，找出問題產生的原因，再提供若干可以借鑒的成功案例，然后提出若干針對性和可操作性都很強的對策性建議，達到幫助廣大一線教師解決實際問題的目的。
目錄
[話題一]教材使用
1.1 如何分析教材和把握教材
1.2 如何開發和利用教學資源
1.3 如何幫助學生自主建構知識體系
1.4 如何把握不同內容的教學特點
[話題二]教學設計
2.1 如何備好學情
2.2 如何選擇教學方法
2.3 如何精心預設促使有效教學生成
2.4 如何設計貼近學生生活的教學內容
[話題三]情境導課
3.1 如何創設生活情境，引出化學問題
3.2 如何設疑問難，激發學習興趣
3.3 如何以探究實驗有效導入新課
3.4 如何明確目標，引發學習動機
[話題四]組織教學
4.1 如何準確把握課堂教學語言
4.2 如何設計結構化的板書
4.3 教師如何有效地講解
4.4 如何提高課堂提問的指向性
4.5 如何靈活處理課堂偶發事件
4.6 如何有效組織實驗探究教學
[話題五]指導學習
5.1 如何組織自學與自主學習
5.2 怎樣培養學生的質疑習慣與能力
5.3 怎樣培養學生的化學預習和復習的能力
5.4 如何提高學生的實驗技能
[話題六]現代信息技術
6.1 現代信息技術如何有效活化文本
6.2 現代信息技術如何與傳統教學手段有效嫁接
6.3 現代信息技術如何體現實驗探究過程
6.4 使用現代信息技術如何選擇合適的課堂教學模式
[話題七]課堂學習評價
7.1 如何進行即時評價與延時評價
7.2 如何進行激勵性評價
7.3 如何在表現性評價中提高學生解決問題的能力
7.4 如何進行自我評價和集體評價
7.5 怎樣進行作業與練習的講評
7.6 怎樣增強試卷講評的有效性
[話題八]教學觀察與研究
8.1 如何進行集體備課
8.2 如何進行課后反思
8.3 如何構建有效的聽課評課活動
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