裂變與生成：物理新課堂建設的理論與實踐研究
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
張曉冰 著
- 出版社：
譯林出版社
- ISBN：9787544717311
- 出版日期：2011-2-1
-
原價：
￥38.00元
現價：￥26.60元
圖書簡介
張曉冰
江蘇省物理特級教師，教育學碩士；南通市首批名師第一梯隊培養對象，江蘇省“333”高層次人才培養工程中青年科學技術帶頭人；南通市人民政府園丁獎獲得者，全國基礎教育課程改革教學研究成果獎(2010年)一等獎獲得者，第三屆全國物理教學比賽一等獎獲得者；現擔任啟秀中學校長，兼江蘇省南通第一中學副校長；擔任多個國家和省級教科研課題，并在省級以上報刊雜志發表近三十篇論文，出版一本專著，并主編出版多本教育教學用書。
目錄
第一章 重構師生關系
第一節 師生關系的現狀與理想狀態
第二節 新型師生關系的特質與表征
第三節 重構師生關系的原則與方法
第二章 變革學習方式
第一節 什么是學習方式
第二節 為什么要變革學生的學習方式
第三節 如何改變學習方式
第三章 營造物理情境
第一節 情境的類型及創設的理論基礎
第二節 物理課堂教學情境創設的策略
第三節 物理情境創設的意義
第四章 提升教師能力
第一節 綜合教學能力
第二節 教學策劃能力
有三節 教學整合能力
第四節 教學交互能力
第五章 拓展課堂時空
第一節 新課程要求對課堂時空變革
第二節 拓展課堂時空的途徑
第三節 物理課堂時空拓展的實現
第六章 創設寬松健康的心理環境
第一節 提高教師綜合素質，創設寬松健康的心理環境
第二節 精心設計課堂，創設寬松健康的心理環境
第三節 優化師生關系，創設寬松健康的心理環境
第七章 建立積極向上的班風與學風
第一節 良好班風的基本內涵與主要特征
第二節 建設良好班風的策略
第三節 優良學風的基本內涵與培育條件
第四節 建設優良學風的策略
第八章 營造全面自然的民主氛圍
第一節 課堂氛圍與有效教學
第二節 影響課堂氛圍的相關因素
第三節 如何營造良好的課堂氛圍
第九章 完善科學有效的評價機制
第一節 課堂教學評價標準
第二節 物理課堂教學規范
第三節 完善科學有效的課堂教學評價方法
第十章 豐富現代開放的教育技術
第一節 現代教育技術
第二節 現代教育技術應用環境的建設
第三節 現代教育技術在物理教學中的應用
第十一章 物理情境課堂的構建路徑與案例
第一節 物理情境課堂的構建意義
第二節 物理情境課堂的構建策略
第三節 物理情境課堂的構建案例
第十二章 物理問題課堂的構建路徑與案例
第一節 構建問題課堂的途徑
第二節 物理問題課堂的構建案例
第十三章 物理虛擬課堂的構建路徑與案例
第一節 物理虛擬課堂的構建意義
第二節 物理虛擬課堂的構建路徑
第三節 物理虛擬課堂的構建案例
第十四章 物理探究課堂的構建路徑與案例
第一節 探究教學的內涵與意義
第二節 物理探究課堂的構建路徑
第三節 物理探究課堂的案例
第十五章 物理互動課堂的構建路徑與案例
第一節 構建物理互動課堂的意義
第二節 物理互動課堂的構建路徑
第三節 物理互動課堂教學案例
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