課改立場——一個區(qū)域教育實踐樣本
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
李炳亭，褚清源，張志博 著
- 出版社：
山東文藝出版社
- ISBN：9787532934461
- 出版日期：2011-4-1
-
原價：
￥27.00元
現(xiàn)價：￥23.00元
圖書簡介
道德課堂，一個鮮明新穎而又嚴肅厚重的教育概念，一個很有現(xiàn)實針對性和導向性的教育課題。在“課堂”前冠以“道德”二字，它一針見血地指明了現(xiàn)在許多課堂的最大的弊端，就是它是不道德的、非人性的，它和教育的本來任務、宗旨、目標是背離的。
——中國教育學會常務副會長、原國家副總督學 郭振有
拋開鄭州變法的新聞價值不談，來自于實踐田野、鮮而活的鄭州經(jīng)驗，至少把區(qū)域教育均衡發(fā)展。從預設和理念階段向?qū)嵺`和操作推進了至為關鍵的一大步，因此這個典型的標志意義在于，鄭州給予了我們一種實現(xiàn)素質(zhì)教育的“可能性”。與其稱之為可能性不如直接叫做“鄭州之路”，它給人的啟發(fā)性其實不是在“發(fā)”上，而是更多在“法”上。這個“法”呈現(xiàn)出來的是具體清晰的脈絡，為我們展示出的是一條有著精準指向，可抵達目標的“路徑”，因而我說它是一個易于學習的“實踐”樣本。
——高效課堂倡導者、中國教師報采編部主任 李炳亭
目錄
變革年代唯一不變的是“變化”。
透過一個區(qū)域教育的脈動和由此引發(fā)的變化，我們不僅看到了教育者的課改立場，更看到了教育者的責任和良知。
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