學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的:課堂中的歷史
- 所屬分類：
課堂教學(xué)/..
- 作者：
（美）多諾萬，（美）布蘭思福特 主編，張曉光，鄭葳 譯
- 出版社：
廣西師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787549503872
- 出版日期：2011-3-1
-
原價(jià)：
￥22.60元
現(xiàn)價(jià)：￥18.40元
-
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圖書簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)理論正在發(fā)生最本質(zhì)的變化，創(chuàng)建學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)代已經(jīng)來臨。本書積極回應(yīng)時(shí)代的需要，將已形成的基本學(xué)習(xí)原則運(yùn)用于教學(xué)領(lǐng)域，以極其豐富、鮮活的案例闡釋了學(xué)生在具體學(xué)科中的學(xué)習(xí)與發(fā)展，啟發(fā)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)開展有效的指導(dǎo)。它使學(xué)習(xí)理論進(jìn)一步具體化，有力地促進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展、教學(xué)的發(fā)展、評(píng)價(jià)的發(fā)展和課程變革的針對(duì)性，對(duì)我國的教育教學(xué)理論與實(shí)踐具有重要的啟發(fā)意義。
目錄
《學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的:課堂中的歷史》是美國國家科學(xué)研究院和美國教育部支助的“人是如何學(xué)習(xí)的：以教師為對(duì)象的報(bào)告”項(xiàng)目的又一研究成果，是對(duì)《人是如何學(xué)習(xí)的——大腦、心理、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校》一書的拓展。本書是對(duì)HPL中所提到的三大學(xué)習(xí)原理（它們分別涉及學(xué)生的前概念、核心知識(shí)、元認(rèn)知三個(gè)方面）的充分論證與解析，所有內(nèi)容基本上圍繞這三個(gè)原理展開，提供原理在應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)時(shí)的一般性呈現(xiàn)方式，本冊(cè)是歷史部分。
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