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圖書簡介

基于特定的辦學前提，金華市西苑小學從領導到教師，將改變學校命運的愿望與改善學生素養的使命天然地結合在了一起，從而將關注的目光更多地集中于教育對象，怎么從學生出發、從學習出發，為每個孩子提供優質的教育服務，他們研究的視角從關注教師的“教”轉向了學生的“學”，這不僅僅是字面上的轉變，而是一場從思想觀念到行動實踐的重要變革。
本書既有精辟透徹的理論分析，又有生動翔實的實踐案例，是理論與實踐結合得較好的來自基層一線學校的科研成果，讀完全書感覺特別親切。與其說本書是一本科研專著，不如說是一本學校科研探索與成長的奮斗史、發展史。對于本書作者李武南、張國良來說，“科教興國”、“科研興校，，已不再是一種口號，而是一種具體的教育實踐。雖然書中的有些理論與實踐成果尚未形成較為科學的體系，有些地方還顯得有些稚嫩，但我相信這本專著一定會給教育同仁帶去一些新的思考與啟迪，這本書值得一讀。
目錄
李武南，教育碩士，浙江省特級教師，浙江省第八屆青聯委員，金華市專業技術拔尖人才，浙江省中小學骨干教師高級訪問學者。執行主編金華地方課程教材兩卷，省級以上教科研成果獲獎七項、論文發表與專題講座數以十講。

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