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圖書簡介

班干部在班集體建設(shè)過程中具有十分重要的作用。一個紀律嚴明、健康團結(jié)、積極向上的優(yōu)秀班集體，不僅需要有一位優(yōu)秀的班主任，更需要有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。
　　班干部的素質(zhì)、作風(fēng)，直接關(guān)系到班集體的建設(shè)。有什么樣的班干部就有什么樣的班集體。
　　班干部的思想、作風(fēng)，對全班同學(xué)具有強烈的示范作用。有什么樣的班干部，就有什么樣的班風(fēng)。
　　正因為如此，班干部不僅要具備責(zé)任意識、服務(wù)意識、主人意識、合作意識、創(chuàng)新意識等，還要明確自己的職責(zé)，努力提高自己的工作能力、工作水平，積極、主動、圓滿地完成自己應(yīng)該完成的各項工作任務(wù)。
本工作手冊共安排了七部分內(nèi)容：班干部的作用，班干部的素質(zhì)與職責(zé)，班集體建設(shè)，班干部的日常工作，班干部的考核與改選，班干部的工作藝術(shù)，班干部的誤區(qū)。
目錄
前言
第一章 班干部的作用
　第一節(jié) 班干部與班主任
　　一、班干部是班主任的助手
　　二、班干部是班主任的參謀
　第二節(jié) 班干部與班集體
　　一、班干部是班集體的管理者
　　二、班干部是班集體的建設(shè)者
　　三、班干部是班風(fēng)的塑造者
　　四、班干部是班級活動的組織者
　　五、班干部是班集體的公關(guān)員
　第三節(jié) 班干部與同學(xué)
　　一、班干部是同學(xué)的服務(wù)員
　　二、班干部是同學(xué)的榜樣
　　三、班干部是學(xué)生權(quán)益的維護者
　第四節(jié) 班干部與個人成長
　　一、班干部是自我實現(xiàn)的舞臺
　　二、班干部是促進自我成長的平臺
第二章 班干部的素質(zhì)與職責(zé)
　第一節(jié) 班干部的素質(zhì)
　　一、班干部的硬素質(zhì)
　　二、班干部的軟素質(zhì)
　　三、班干部要注重軟素質(zhì)
　第二節(jié) 班干部的職責(zé)
　　一、班長的職責(zé)
　　二、學(xué)習(xí)委員的職責(zé)
　　三、體育委員的職責(zé)
　　四、生活委員的職責(zé)
　　五、勞動委員的職責(zé)
　　六、文娛委員的職責(zé)
　　七、紀律委員的職責(zé)
　　八、心理委員的職責(zé)
　　九、小組長的職責(zé)
　　十、科代表的職責(zé)
第三章 班集體建設(shè)
　第一節(jié) 班集體理念建設(shè)
　　一、班集體精神建設(shè)
　　二、班集體價值觀建設(shè)
　　三、班集體道德建設(shè)
　第二節(jié) 班集體制度建設(shè)
　　一、落實《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》
　　二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度
　　三、建立班級制度
　第三節(jié) 班集體環(huán)境建設(shè)
　　一、班集體物質(zhì)環(huán)境建設(shè)
　　二、班集體人文環(huán)境建設(shè)
　　三、班集體輿論環(huán)境建設(shè)
　第四節(jié) 班風(fēng)建設(shè)
　　一、提高班集體凝聚力
　　二、增強班集體意識
　　三、塑造班集體學(xué)風(fēng)
　　四、引導(dǎo)非正式群體
第四章 班干部的日常工作
　第一節(jié) 主持召開會議
　　一、主持召開班務(wù)會
　　二、主持召開班級例會
　　三、主持召開班內(nèi)民主生活會
　　四、主持召開主題班會
　第二節(jié) 例行性工作
　　一、制訂工作計劃
　　二、做好工作總結(jié)
　　三、實施評優(yōu)工作
　第三節(jié) 經(jīng)常性工作
　　一、組織開展班級活動
　　二、宣傳工作
　　三、協(xié)調(diào)工作
　　四、請示工作
　　五、匯報工作
　　六、事務(wù)性工作
第五章 班干部的考核與改選
　……
第六章 班干部工作藝術(shù)
第七章 班干部的誤區(qū)
附錄1：班干部管理制度
附錄2：《中小學(xué)生守則》
附錄3：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》
結(jié)束語

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