圖書簡介
將大學觀念的變化放在一個更為廣闊的思想史和社會史的背景下進行理解，以建立大學觀念及其發展的新解釋模式。
以自由教育、理性與道德關系、人的根本目的以及自我與外部世界關系三個主要思想主題演變為線索，對西方保守主義大學觀念進行研究。
確定西方保守主義大學觀念發展的歷史階段，以及每個階段的主要代表人物及其觀念。
目錄
大學理想中保守理智結構是本書的主要概念，對它的研究和論述是本研究的主要內容和任務。本書在界定保守理智結構的基礎上，把西方保守主義大學思想的歷史劃分為四個不同階段。在第一階段，即保守理智結構的史前時期，保守理智結構還不具有自身的確定形態，雖然出現了較多的關于大學目的、自由教育的論述，但它們的角度與此后的角度并不完全相同，也不系統不完整。但這一時期的發展為此后保守理智結構的確立提供了堅實的基礎和充分的準備。在第一章所討論的就是這一時期的狀況。而此后的三個階段分別是確立階段，延續發展階段和新思維階段。此后各章分別就這三個階段的代表人物及其共同的思想因素闡釋了每個階段的鮮明特征。
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