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圖書簡介

大學素質教育是大學育人的重要教育理念。大學生活動作為大學課外教育的主要形式，是實施素質教育的有效途徑和實現方法。本書從教育者的角度，探索如何通過大學生活動來促進大學生的成人、成長、成才，培育大學生的個性和主體性，提升大學生全面素質，拓展大學生能力，促進大學生優良品德的形成和身心健康，以實現培養全面發展的合格建設者和可靠接班人這一大學教育的根本目的。本書層次清晰，思路開闊，既有抽象的理論闡述，又有具體的案例剖析；既有歷史層面的反思，又有現實層面的觀照；既著眼于中國大學生活動的現狀，又放眼全球，借鑒和吸收國外大學生活動的精髓。
本書可作為高等教育研究者、高等學校思想政治教育工作者的大學生活動理論研究讀本，也可作為青年學生進行大學生活動實踐的參考材料。
目錄
序
第一章 引言
第一節 大學教育目的與宗旨
一、教育目的
二、大學教育目的與宗旨
三、大學教育偏差及變革
第二節 大學生活動的價值與意義
一、大學生活動
二、大學生活動的對象
三、大學生活動的價值與意義
第二章 大學生活動的基本理論
第一節 大學生活動的內涵
一、活動與實踐的關系
二、大學生活動的定義
三、活動教育與大學生活動的比較
第二節 大學生活動的特點
一、大學生活動的實踐性
二、大學生活動的主體性
三、大學生活動的開放性
四、大學生活動的整體性
五、大學生活動的專業性
六、大學生活動的靈活性
七、大學生活動的延續性
八、大學生活動的輻射性
第三節 大學生活動的目的
一、大學生活動的目的性
二、大學生活動的主流目的
三、各種大學生活動的具體目的
四、大學生活動的根本目的
第四節 大學生活動的類型和方式
一、大學生活動的類型
二、大學生活動的方式
第三章 大學生活動與大學生發展
第一節 人的發展與大學生發展
一、人的發展
二、大學生發展
第二節 大學生活動提升大學生主體性
一、主體性和主體精神
二、大學生活動培育大學生的主體性
第三節 大學生活動促進大學生個性發展
一、個性
二、大學生個性
三、大學生活動促進大學生個性發展
第四節 大學生活動促進大學生品德的形成與能力的拓展
一、大學生活動促進大學生良好品德的形成
二、大學生活動促進大學生能力的拓展
第四章 大學生活動與社會發展
第一節 大學生活動與經濟發展
一、經濟發展對高等教育的影響
二、經濟發展與大學生活動的關系
三、大學生活動對經濟發展的影響
第二節 大學生活動與政治民主發展
一、政治民主發展對高等教育的影響
二、政治民主對大學生活動的影響
三、大學生活動對政治發展的影響
第三節 大學生活動與文化發展
一、社會文化對大學生活動的影響
二、校園文化對大學生活動的影響
三、大學生活動對文化發展的影響
第五章 大學生活動與社會活動
第一節 大學生活動的社會性解讀
一、大學的社會地位
二、大學生活動的社會性本質
三、大學生活動是一種特殊的社會活動
第二節 大學生活動與其他社會活動的比較
一、大學生活動更具專業性
二、大學生活動更具創新性
三、大學生活動更具簡約性
四、大學生活動更具關注性
五、大學生活動更具多樣性
第三節 大學生活動與社會活動相互影響
一、社會活動推動了大學生活動的發展
二、大學生活動反作用于社會活動
三、正確處理大學生活動與社會活動的關系
第六章 大學生活動與大學校園文化
第一節 大學校園文化概述
一、大學校園文化的源起
二、大學校園文化的內涵
三、大學校園文化的結構
四、大學校園文化的功能
第二節 大學校園文化與大學生活動的關系
一、大學生活動是大學校園文化的重要組成部分
二、大學生活動是大學校園文化的“移動”載體
三、大學校園文化規范、引導著大學生活動
四、共同構成了學生素質教育的陣地
第三節 大學生活動發展促進大學校園文化建設
一、大學生活動是校園文化不竭的動力和源泉
二、大學生活動促進校園文化的良性發展
三、大學生活動促進校園文化氛圍的形成
四、大學生活動促進和諧校園文化建設
第七章 大學生活動的管理與組織
第一節 大學生活動的管理
一、大學生活動的管理制度
二、大學生活動的管理模式
三、大學生活動的管理人員
第二節 大學生活動的策劃
一、活動策劃的程序
二、活動策劃的內容
三、活動策劃方案的實施
第三節 大學生活動的組織
一、大學生社會實踐活動的組織
二、大學生社團活動的組織
三、大學生青年志愿者活動的組織
四、大學生科研活動的組織
五、大學生文體活動的組織
第八章 大學生活動的資源配置
第一節 大學生活動的經費
一、經費與大學生活動的關系
二、大學生活動經費的來源
三、活動經費的籌措
四、活動經費的管理
第二節 大學生活動的場所
一、校園活動場所與活動
二、校園內活動場所的選擇
三、校園活動場所的建設
四、虛擬空間活動場所的建設
五、社會活動場所
六、活動場所的管理
第三節 大學生活動的時間
一、活動時間與課堂教育時間的關系
二、校內活動時間的選擇
三、假期活動時間的安排
第九章 大學生活動的評價
第一節 大學生活動評價的意義
一、促進大學生活動的科學化和規范化
二、確保大學生活動目標的實現
第二節 大學生活動評價的原則
一、強化育人原則
二、結合實際原則
三、注重效果原則
四、區分類別原則
第三節 大學生活動評價的內容
一、活動的主題
二、活動的計劃
三、活動的實效
四、活動的社會影響度
五、活動的可持續性
第四節 大學生活動評價的過程
一、評價前的準備
二、評價中的實施
三、評價后的總結
第十章 國外大學生活動述評及啟示
第一節 國外大學生活動概述
一、美國的大學生活動
二、英國的大學生活動
三、澳大利亞的大學生活動
四、日本的大學生活動
第二節 中外大學生活動比較
一、中外大學生活動的異同
二、差異的根源
第三節 國外大學生活動啟示
一、突出文化特色，展示人文關懷
二、塑造有特色的校園文化
三、根據青年學生的特點進行設計
四、大力推廣大學生志愿者活動
五、鼓勵大學生培養自強自立精神
六、發展留學生教育，營造多元文化氛圍
第十一章 21世紀中國大學生活動精選
第一節 理論學習型活動（例選）
一、紅色網站建設
二、理論學習型社團活動
三、主題教育活動
四、理論學習成果展示
第二節 專業知識型活動（例選）
一、科技競賽
二、科技文化節
三、專家講壇／學術論壇
四、成果發布會
第三節 文娛體育型活動（例選）
一、體育競賽類
二、藝術競賽類
三、大學生電影節
四、高雅藝術進校園
五、校園文化藝術節
六、講座
第四節 社會服務型活動（例選）
一、社會實踐
二、志愿服務
三、公益活動
第五節 其他活動（例選）
一、關注貧困大學生
二、素質教育
三、就業創業活動
四、心理健康教育
參考文獻
后記

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