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圖書簡(jiǎn)介

本書是在開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究”課題研究基礎(chǔ)上形成的，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究是“以學(xué)科主題下的教學(xué)問(wèn)題為中心，以基于網(wǎng)絡(luò)的課例研究平臺(tái)為支撐，以校本考研為形式，以行動(dòng)研究為方法，以知識(shí)管理為策略”，展開(kāi)研究的。本書圍繞校本考研、行動(dòng)研究、知識(shí)管理與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究展開(kāi)論述，可供中小學(xué)教育研究有關(guān)人員和教師參考。
目錄
第一章 課例、課例研究和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究
第一節(jié) 課例研究的背景與意義
一、教學(xué)案例
二、課例
三、課例研究
第二節(jié) 課例研究的特征與步驟
一、課例研究的特征
二、課例研究的步驟
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課例研究
一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課例研究的內(nèi)涵
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課例研究的總體框架
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課例研究中課例的基本結(jié)構(gòu)
四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課例研究的特征
五、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課例研究的總體思路
六、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課例研究的步驟
七、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課例研究的意義
第二章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課例研究平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 課例研究平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
一、課例研究平臺(tái)開(kāi)發(fā)的原則
二、課例研究平臺(tái)的開(kāi)發(fā)工具和數(shù)據(jù)庫(kù)
三、課例研究平臺(tái)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
第二節(jié) 課例研究平臺(tái)的安裝與使用
一、課例研究平臺(tái)的安裝
二、課例研究平臺(tái)的運(yùn)行流程
三、課例研究平臺(tái)的使用
第三章 知識(shí)管理與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究
第一節(jié) 知識(shí)的分類及轉(zhuǎn)化
一、知識(shí)的分類
二、顯性知識(shí)(Explicit Knowledge)
三、隱性知識(shí)(Tacit KnowIedge)
四、隱性知識(shí)和顯性知識(shí)之間的相互轉(zhuǎn)化
第二節(jié) 知識(shí)管理
一、知識(shí)管理的定義
二、知識(shí)管理的維度
第三節(jié) 教師知識(shí)與教師知識(shí)管理
一、教師所具備的知識(shí)
二、教師的隱性知識(shí)與顯性知識(shí)
三、教師知識(shí)管理
四、教師知識(shí)管理與專業(yè)成長(zhǎng)
第四節(jié) 教師知識(shí)管理促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略與方法
一、通過(guò)學(xué)習(xí)獲取知識(shí)
二、學(xué)會(huì)用各種手段來(lái)整理和存儲(chǔ)已獲得的知識(shí)
三、善于利用知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享
第五節(jié) 運(yùn)用教師知識(shí)管理策略開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課例研究
一、在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課例研究的過(guò)程中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的獲取
二、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的管理
三、構(gòu)建基于課例研究平臺(tái)的教師共同體，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的交流與分享
第四章 行動(dòng)研究與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究
第一節(jié) 行動(dòng)研究的定義與特征
一、行動(dòng)研究的定義
二、行動(dòng)研究的特征
第二節(jié) 行動(dòng)研究的模式與步驟
一、行動(dòng)研究的模式
二、行動(dòng)研究的步驟
第三節(jié) 教育行動(dòng)研究
一、教育行動(dòng)研究的內(nèi)涵與特征
……
第五章　校本考研與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究
第六章　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科課例研究

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