開發和運用課堂評估（第三版）——當代教師新支點叢書
- 所屬分類：
課堂教學/..
- 作者：
（美）奧斯特霍夫（Oosterhof.A.） 著，譚文明，羅興娟 譯
- 出版社：
中國輕工業出版社
- ISBN：9787501954421
- 出版日期：2006-9-1
-
原價：
￥42.00元
現價：￥33.60元
圖書簡介
本書是一部十分優秀的指導教師進行課堂評估的著作。內容包括四侖部分：如何建立課堂評估的框架；如何對各種書面考試題進行編制、實施和評分；如何對非正式觀察、提問、表現性評估、檔案袋評估等其他評估方式進行設計、實施和評分；如何運用課堂評估。全書既有對評估理論的詳細介紹，也有對實踐操作的具體指導；還針對許多重要的知識點設計了練習題和實踐活動，有助于促進讀者的學習與思考。
目錄
第一章 導言
第一節 測量的重要性
第二節 測量、評估和評價之間的區別
第三節 正式評估與非正式評估的區別
第四節 課堂評估的作用
第五節 最優表現和通常表現
小結
第一部分 如何建立評估框架
第二章 確定如何解釋和運用評估
第一節 解釋學生表現的參照系
第二節 標準參照解釋和常模參照解釋的意義
第三節 選擇恰當的解釋方式
小結
練習答案
試一試
參考讀物
第三章 可測量的目標與目的
第一節 學習結果的分類
第二節 表現性目標的組成
第三節 表現性目標的選擇
第四節 將表現性目標傳遞給學生
第五節 目的與表現性目標
小結
練習答案
試一試
參考讀物
第四章 收集效度證據
第一節 結構關聯效度的證據
第二節 內容關聯效度的證據
第三節 效標關聯效度的證據
第四節 有效的解釋和測驗的使用
小結
練習答案
試一試
參考讀物
第五章 用觀察到的表現概括沒有觀察到的表現
第一節 為什么觀察不能概括化
第二節 檢測不一致性的方法
第三節 提高概括能力的技術
第四節 概括能力與效度的關系
小結
練習答案
試一試
參考讀物
第二部分 如伺對書面考試進行編制、實施和評分
第六章 填空題和簡答題
第一節 簡答題的優點和不足
第二節 明確簡答題要求的性質
第三節 練習應用這些性質編制簡答題
小結
練習答案
試一試
參考讀物
第七章 論述題
第一節 論述題的優點與不足
第二節 明確論述題要求的性質
第三節 練習應用這些性質編制論述題
第四節 為學生論述題的作答評分
小結
練習答案
試一試
參考讀物
第八章 多項選擇題
第一節 多項選擇題的優點和不足
第二節 明確多項選擇題要求的性質
第三節 練習應用這些性質編制多項選擇題
第四節 多項選擇題的變化類型
第五節 選項最理想的個數
小結
練習答案
試一試
參考讀物
第九章 二項選擇題
第一節 二項選擇題的變化類型
第二節 二項選擇題的優點與不足
第三節 明確二項選擇題要求的性質
第四節 練習應用這些性質編制二項選擇題
小結
練習答案
試一試
參考讀物
第十章 學習如何參加筆試
第一節 對測驗方法的熟悉程度
第二節 為測驗做準備
第三節 測驗智慧
小結
練習答案
試一試
參考讀物一
第三部分 如何對其他評估方式進行編制、實施和評分
第十一章 非正式觀察和提問
第一節 非正式觀察和提問的特征
第二節 使用非正式觀察的指導原則
第三節 使用非正式提問的指導原則
第四節 保留記錄
小結
練習答案
試一試
參考讀物
第十二章 表現性評估的適用條件
第一節 表現性評估的特征
第二節 對表現性評估的評分
第三節 編制表現性評估的準備工作
小結
試一試
參考讀物
第十三章 表現性評估的編制
第一節 確定要評估的能力
第二節 確定要觀察的表現
第三節 編制對學生表現進行評分的計劃
第四節 編制表現性評估的具體例子
小結
練習答案
試一試
參考讀物
第十四章 檔案袋評估
第一節 檔案袋評估的特征
第二節 學生檔案袋的設計
第三節 指導學生使用檔案袋
小結
試一試
參考讀物
第四部分 如何運用評估
第十五章 評估和教學的整合
第一節 在幫助學生成為專家時整合評估與教學
第二節 在幫助學生建構新知識時整合評估和教學
第三節 評估和教學整合后概括化和效度的相關性
第四節 對客觀評估的啟示
小結
試一試
參考讀物
第十六章 評定和報告學生的表現
第一節 可選擇的報告方式
第二節 建立等級標準
第三節 等級的激勵和約束作用
小結
練習答案
試一試
參考讀物
第十七章 解釋和使用標準化測驗
第一節 能力傾向測驗與成績測驗的區別
第二節 標準化測驗分數的常用解釋
第三節 在課堂上使用標準化測驗
小結
練習答案
試一試
參考讀物
參考文獻
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