前不久,2017年考研初試成績陸續公布,此次報考人數首次破200萬。陳瑞就是這200多萬分之一,在她看來,考研是一件“理所當然”的事情,“現在到處都是本科畢業的學生,本科學歷不值錢了,必須得繼續深造。”
類似的例子不在少數,通過提高學歷來提高就業競爭力,是很多考生無奈和現實的選擇。調查顯示,23.29%的受訪者在求職或實習面試時遇到過學歷歧視。在整個社會彌漫著學歷情結的當下,同等條件下,高學歷優先是用人單位的共識。不唯如此,人們對學歷的追捧多少已顯病態,學歷幾乎等同于能力,低學歷意味著就業機會的降低,因此,考研的因素中總是閃爍著追求學歷的因子。
或許,在一些人眼中,被學歷裹挾的考研多少有點不夠理性,把高學歷當作求職的敲門磚,顯得過于功利。然而,在筆者看來,這恰恰是理性的表現。雖說學歷不能等同于能力,然而求職路上如果沒有學歷,在有限的條件下,如何證明能力出眾?選擇學歷高的是用人單位相對穩妥的做法,畢竟做事要講究效率,證明能力的出眾是需要時間,需要條件的。另一方面,學歷在某種意義上至少證明了過去的一段時間里,求職者付出了努力,具有一定的參考意義。因此,不管用人單位還是求職者追求高學歷都沒有錯。從這個角度說,為尋求高學歷而考研無可厚非。
何況動機并不等同于結果,功利性的動機并不意味著結果不好。被“膨脹學歷”催生的考研族在漫長的學習之中,當初的動機完全可能發生變化。我們不能據此指責為追求高學歷的行為不高尚,畢竟,考研因素是多種多樣的,有人因為追求好工作而考研,有人因為做學問而考研,有人會因為感情而考研……動機沒有高尚與低下之分,追求理想固然令人欽佩,現實的利益考慮未嘗就不值得稱道。
某種意義上,高等教育的普及化也是人們追求高學歷的推手。預計到2019年,高等教育毛入學率將達到50%以上,中國將進入高等教育普及化階段。換句話說,被“膨脹學歷”將尋常可見,沒有高學歷,只有更高學歷。在人們學歷普遍較高的情況下,所謂高學歷只具有相對意義,社會的發展進步需要更多高素質的人,而學歷的提高無疑是標志之一。
“本科學歷不值錢了,必須得繼續深造”,看似具有極強的短期功利色彩,然而這種現象背后何嘗不蘊藏著社會的進步?唯學歷論自是不可取,但追求學歷的考研卻也無可厚非。
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