2018心理學(xué)考研：312發(fā)展心理學(xué)備考指導(dǎo)

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很多同學(xué)在現(xiàn)在的階段對于專業(yè)課的復(fù)習(xí)仍然處于比較迷茫的階段，以下是小編整理的312發(fā)展心理學(xué)備考指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容，一起看看吧。

第一部分 考查內(nèi)容講解

根據(jù)全國碩士研究生招生考試中《心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱》歷年的變動(dòng)總結(jié)，發(fā)展心理學(xué)這門學(xué)科的考查主要包括以下幾個(gè)部分：發(fā)展心理學(xué)概述、發(fā)展心理學(xué)基本理論、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育、嬰兒心理發(fā)展、幼兒心理發(fā)展、童年期兒童的心理發(fā)展、青少年的心理發(fā)展、成年期心理發(fā)展。

第二部分 各章節(jié)考查特點(diǎn)及形式介紹

在發(fā)展心理學(xué)考查的各個(gè)章節(jié)中，各有其考查側(cè)重點(diǎn)和考查形式：

第一章，發(fā)展心理學(xué)概述，主要要求考生了解并掌握發(fā)展心理學(xué)的研究對象、研究任務(wù)是什么、主要的研究設(shè)計(jì)有哪些、發(fā)展心理學(xué)經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展歷程和未來的發(fā)展趨勢。對這章節(jié)內(nèi)容的考查側(cè)重于研究設(shè)計(jì)以及歷史發(fā)展(主要是杰出學(xué)者對教育心理學(xué)發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn))，考查形式主要以選擇題為主，但是不容忽視的是發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)部分與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等學(xué)科結(jié)合，進(jìn)行綜合題的考查。

第二章節(jié)，發(fā)展心理學(xué)的主要理論，為后續(xù)幾個(gè)章節(jié)奠定了理論基礎(chǔ)，是考查的重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)之一。對于基礎(chǔ)理論的考查形式比較多樣，需要重中之重把握，既要注意各個(gè)細(xì)節(jié)(如學(xué)者-理論名稱-理論內(nèi)容-理論評價(jià))，同時(shí)也要求能做到結(jié)合生活實(shí)際整體進(jìn)行分析(如利用理論分析生活現(xiàn)象，預(yù)測個(gè)體以后的發(fā)展等)。

第三章心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育，這一章節(jié)考查內(nèi)容相對較少，考查方式也集中于選擇題上。

第四章嬰兒心理發(fā)展與第五章幼兒心理發(fā)展是高頻考點(diǎn)分布的章節(jié)，考查方式也多樣，因此要求重中之重地把握。中公考研建議考生在掌握的過程中既要注意重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)(如年齡段等)、個(gè)體發(fā)展的基本規(guī)律及階段性特點(diǎn)、嬰幼兒感知覺、認(rèn)知等研究方式及典型實(shí)驗(yàn)等基礎(chǔ)知識，同時(shí)也要注意跟第二章心理發(fā)展的基礎(chǔ)理論結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，能做到用理論解釋和分析具體現(xiàn)象和問題。

第六章，童年期兒童心理發(fā)展考查內(nèi)容相對要少，考查也大多以選擇題的形式展開，主要考查不同階段個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)折。

第七章，青少年的心理發(fā)展是個(gè)體發(fā)展過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，也是考試的重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)所在。青少年反抗心理的出現(xiàn)、自我中心的再度出現(xiàn)等都是高頻的考點(diǎn)，需要考生在掌握的過程中密切結(jié)合自身發(fā)展的特點(diǎn)。

第八章，成年期的心理發(fā)展是近幾年考查頻率相對較高的章節(jié)，也凸顯了發(fā)展心理學(xué)研究兩極化的趨勢。在復(fù)習(xí)過程中要重點(diǎn)把握成年期認(rèn)知發(fā)展的主線，包括客觀選擇題及主觀題的考查形式。

第三部分 教育心理學(xué)考查趨勢分析

根據(jù)2007-2017年心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試中對發(fā)展心理學(xué)考查的分析和整合可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)展心理學(xué)的考查趨勢主要有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：

1.對基礎(chǔ)知識的考查，仍然是歷年真題中的重點(diǎn)，考生務(wù)必要能做到扎實(shí)掌握;

2.考查深度加深，不僅僅局限于記憶、復(fù)述基礎(chǔ)知識點(diǎn)，而是側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的靈活考查。這也就要求考生要加強(qiáng)學(xué)科框架體系的整理和建構(gòu)、注意學(xué)科內(nèi)部知識點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)、學(xué)科之間知識點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)--如發(fā)展心理學(xué)&教育心理學(xué)/心理學(xué)導(dǎo)論/實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等;

3.經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及其流程、結(jié)果、驗(yàn)證的問題等是近幾年發(fā)展心理學(xué)考查的一大趨勢，要求要能做到與考查章節(jié)中的典型實(shí)驗(yàn)密切結(jié)合，做好充足準(zhǔn)備;

4.發(fā)展心理學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活中個(gè)體的發(fā)展以及教育教學(xué)實(shí)際聯(lián)系尤為緊密，這一特點(diǎn)在考試中也尤為強(qiáng)調(diào)，因此，考生在復(fù)習(xí)過程中一定不能死記硬背，要注意與自身教育或身邊的教育教學(xué)現(xiàn)象多加結(jié)合，著重培養(yǎng)自己理論與實(shí)際結(jié)合的能力。