2012年,我國研究生(包括碩士生和博士生)的計劃招生規模達到了584416人,是2003年招生規模的2.18倍,這意味著我國研究生年度招生規模10年擴招了1倍多。
研究生如此大規模擴招,對于那些一心“只讀圣賢書”的人來說,絕對是個利好消息。一是在一定程度上增強了他們考研的積極性和決心;二是如果錄取分數降低,考上研究生就能免除找工作的煩惱。
極端
一個導師最多帶二三十名學生
面對“擴招”,國務院特殊津貼獲得者唐凌教授很憂心:“擴招給師資力量不足的學校帶來了新的壓力,以前是一位導師指導2-3名研究生,現在一些學校甚至發展到一位導師指導20-30名研究生,科研水平和論文質量的下滑趨勢迫切需要引起重視。”
有關調查表明,因博士生導師的數量遠遠不能滿足日益增長的博士生數量的要求,使得我國每名博士生導師平均要帶5.77名博士研究生,遠遠高于國外每名導師帶2-3名學生的水平。《一位教授:我向“擴招”投降》的網帖則說的更直白:“我以前上課一直是天馬行空,因為我相信,所謂教授,一是要有自己的學術思想,二是要善于啟發學生獨立思考。但是,一間教室80個以上的學生如黑云壓城,我只能重新開始填鴨式的滿堂灌。我不記得他們中的任何人,他們也不會記得我講過的任何事,大家只是在一起為GDP做貢獻。拿大學當鄉鎮企業,我不得不投降;拿學術建設當流水線,追求‘規模效應’,我不得不投降……”
倒掛
研究生就業率不敵本科生
分析這幾年的就業率,可以看到一種怪現象,研究生的就業率往往稍低于本科生、甚至專科生。《網絡求職大學生初次就業與職業發展調研報告》顯示:華南地區研究生就業率不敵本科生,重點高校本科就業率65.2%,碩士研究生就業率為49.8%,就是佐證之一。
不少考研學生坦言:讀研主要是為了暫避就業壓力,希望通過提升學歷給自己增添就業籌碼。但是,經過幾年努力,學歷鍍了金,就業反而更難。導致這種“倒掛”現象的原因是多方面的。一是不少用人單位更喜歡本科生甚至專科生,研究生、本科生的就業期望值與社會實際需求難以有效對接。二是對一些重能力重經驗的企業來說,很多研究生并沒有顯示出比本科生更明顯的優勢,特別是理科研究生更是如此。
所以說,研究生擴招,問題關鍵不在于高校擴招多少人,而在于擴招以后,高校培養出的研究生是否能與市場需求相吻合。如果高校培養出來的人才質量不高,與社會的需求又不吻合,那豈不是“注水肉”?
未來
了解市場需求提高培養質量
實踐證明,研究生質量的高低,除研究生本人的因素外,在很大程度上取決于其導師的水平。所謂“名師出高徒”,研究生導師的水平是決定研究生培養質量的關鍵因素。提高培養質量,無論是加強學科建設、調整課程設置,還是對研究生教育整個管理體制和機制進行大的改革,落腳點還是在導師身上。
在研究生培養上,以前是“精英教育、高端就業”,現在要了解就業市場,合理調整心理預期,準確定位,大眾化教育就是要大眾化就業,研究生的培養要在注重知識儲備的同時,更加注重應用性培養,形成核心就業競爭力,因為就業市場需要大量的應用型高端人才而不是“方鴻漸”。教育行政部門和高校應盡快完善培養體制,如允許學生跨專業、跨學科學習,在某些應用型專業,加大來自科研院所、大型廠礦企業等社會導師的比例,增加研究生參與社會實踐的機會,積極推進研究生培養方式的深層次改革。
研究生的培養并非全部免費,“擴招”必然要帶來擴大的教育投入。培養一個本科生每年尚需4-5萬元,培養研究生所需的成本想必不會低于此。本科生的學費已讓很多家庭承受不起,更何況研究生?
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