2019考研專業課答題順序與技巧：以教育學為例

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對于考研專業課，建議考生按照名詞解釋、簡答、論述的順序答題，若還有時間再檢查一下。

名詞解釋答題技巧

建議同學們在考前應該將那些重點的名詞解釋背誦清楚，同時面對考研名詞解釋題型可以采取三段論答題法。第一，回答名詞本身的定義或含義，這個書本上一般會有。第二，提出這個名詞的背景，特點，相似概念等，第三，對這個名詞做一個簡短的評價。比如回答第三人效果理論的名詞解釋，我們可以先闡述什么是第三人效果理論，接著闡述他的提出背景，特點，含義，影響等，最后，說說這個理論的現實意義，局限性等。

簡答題答題方法

建議同學們面對簡答題也要分三步答題，第一步就是名詞解釋，對于題目中比較重要的幾個詞進行解釋;第二步，剖析題目所問的點在哪，并進行闡述;最后，對問題進行一定的總結。

論述題答題方法

建議同學在回答的時候還是堅持三步走戰略，先回答是什么，就是對文中的核心概念進行解釋，存在的問題是什么;再回答為什么，產生問題的根本原因是什么。最后總結怎么樣，也就是提出自己的合理化建議。在回答的時候不要拘謹于書本上的條條框框，要善于將知識點總結并加以概括，并且要就事論事，不要脫離實際空談理論。

以教育學為例，無論對待何種題型，答題時都要盡量運用教育理論術語及其表達方式，不要給人以門外漢的感覺。下面就各題型談一談教育學的解題技巧。

單項選擇題

這類題屬于客觀試題，是試卷中的必考題型，具有概念性、科學性、一定的靈活性等特點。這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別易失分。要注意選準答案，確保答案的唯一性;如果在答案比較模糊的情況下，要選擇最貼近的一個，不能亂選或不選。

辨析題

這類題顧名思義就是不僅要對題目的正誤進行判斷，還要給出理由并加以分析。這是近幾年出現的新題型，此類題目的中心話題多是考試大綱所涉獵知識的重點、難點或容易發生歧義的問題，其觀點正誤混雜，考生解答時往往容易“顧此失彼”，這類試題的出現有助于克服考生在學習中的死記硬背現象，突出了對考生理解能力、分析能力的考查，但同時也增加了試題的難度。答題時要先明確判定“對”(正確)或者“錯”(錯誤)，然后再進行分析。由于題目本身多為判斷句，所以分析時，一般應先圍繞前半句解析，然后再圍繞后半句解析，最后作出結論。

簡答題

此類題主要考查學生對基礎知識和基本理論的掌握情況。雖為簡答，但作為研究生考試，也要適當展開，最好按照平時答論述題的方式回答。條目要清晰、要點要準確，不過，圍繞要點所作的解說，可以相對自由和隨意一些。

分析論述題

此類題目主要考查學生分析和解決問題的能力，這類題目出得比較靈活，也不限于書本知識，相對而言，答案也不十分標準。答題時不僅要思路明晰，而且要全面展開，先把理論講清楚后，再聯系實際作相應的陳述。若給出一定的文本材料，應注意分析文本，盡量順應給定文本的表達方式和風格，并適當引用文本中的語言作答。做分析論述題目，要能顯示自己扎實的理論修養和相對獨特的個人觀點，一般在字數上答得越多越好，至少不能少于一頁答題紙。

做題的順序并不固定，主要是符合自己的習慣，只要能夠保證按照這種習慣來做，在三小時內可以答完全部試題就行。如果偶爾遇到不太熟悉的題目，那也應是大綱里的內容，冷靜思考一下就可以解答了。即使有不會的題目也要作答，千萬別空著不寫，而且要盡量借此顯示自己的知識面和知識積累程度。但無論如何，不能出現漏題現象。

總之，三小時對于沒有系統復習的考生來說是不短的，但對有復習充分又有解題思路的考生來說，是比較富裕的，還有檢查的時間。當然還有對卷面的要求，所以在答題的過程中應注意下列幾點：寫清題號，對應答題;要點明確，陳述具體;書寫工整，卷面整潔。一般要先總體概括、再分析要點(在要點之后做詳細陳述)，再簡短總結。